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[作者:佚名 来源:转载]

学前班社会课程春季教学计划

[2009-8-6] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  一、基本情况分析:
  通过上学期社会课程的学习,基本情况分析是:根据幼儿认知发展的特点,以他们身边的社会生活为源泉,从幼儿自身出发,由浅入深、由近及远。从认识自己到人际交往,从了解规则到形成规则意识,从爱家到爱国……。选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容,把社会认知、社会情感、社会行为的发展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在一起。通过感知体验、观察学习、实践活动等途径和方法,促使幼儿认识社会、学习生活、全面发展。
  二、教学目的:
  1、从幼儿的实际出发,让幼儿动手动脑参与活动,是学前班社会课程的教学目的。
  2、学前班幼儿的社会教育是以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。
  三、教材分析:
  1、幼儿社会性的发展应以增进幼儿的社会认知、社会情感,引导幼儿的社会行为为基础,并将社会认知、社会情感、社会行为的发展作为一个整体纳入活动目标之中。2、正面教育是社会教育的重点。正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求,用以身作则的行为作幼儿的表率,营造平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以发展。
  3、“熏染“和”潜移默化“是社会性发展和教育的基本特征,社会性教育不能停留在课堂上而应该借助于日常生活,使课堂教学成为引导,使日常生活成为补充。
  4、以幼儿的亲身感受和体验为基础来逐渐展开教育活动。
  5、注意灵活运用多种教育方式,充分发挥幼儿各种感官的感知力,丰富幼儿的生活经验。
  四、具体教学措施:
  在教学中,不受教学内容和《社会课本》画面的限制,充分利用本地条件和资源,将课堂教学与日常生活有机结合;在日常生活中,要使课堂教学内容得以延伸,使日常生活成为幼儿社会性发展的训练场所和检查场所。
  五、教学进度:
  第一、二、三周学习主题:春天的节日。
  课题:我叫解放军
  妈妈节日快乐
  我和小树一起长大
  我们去春游
  第四、五、六周学习主题:我是健康宝宝。
  课题:我的五官真有用
  爱护我们的五官
  我的营养食谱
  快乐餐桌
  我爱我的身体
  我爱整洁的衣服
  预防传染病
  生病了怎么办
  第七、八、九周学习主题:特别的我。
  课题:成长树
  各种各样的表情
  我最喜欢的表情
  和快乐做朋友
  第十、十一周学习主题:劳动最光荣。
  课题:给你一封信
  在商店
  叔叔、阿姨,谢谢您
  生活中的劳动
  第十二、十三周学习主题:我是中国人。
  课题:端午节
  四大发明
  香港、澳门
  各族人民是一家
  第十四、十五周学习主题:我们真棒。
  课题:文明的孩子
  说话算话
  我来帮助你
  “六一”国际儿童节
  第十六、十七周学习主题:学做小学生。
  课题:快乐的一天
  我做小学生
  第十八、十九周学习主题:把以上所学过的内容进行回顾与总结。