<?xml version="1.0" encoding="GB2312"?><rss version="2.0"><channel><title>小学教育吧--小学数学最新20篇文章</title><description></description> <link>http://www.jiaoba.net/</link><generator>Rss Generator By Aspoo.Cn</generator><language>zh-cn</language><copyright>Copyright 2004-2005 Aspoo.Cn .All Rights Reserved</copyright><webMaster>156408355@qq.com</webMaster><docs>小学教育吧</docs><image>	<title>小学教育吧</title> 	<url>http://www.jiaoba.net/images/shuxue.gif</url> 	<link>http://www.jiaoba.net/</link> 	<description></description> </image><item><title><![CDATA[《两位数加一位数或整十数》教学反思]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/Fanshi/432_53227.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-5-14 23:32:16；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[小学数学教学方式多样化的探索]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/luntan/400_53104.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-5-5 10:56:21；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[彰显特色课堂——参加“千课万人”听课活动有感]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/luntan/400_53022.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-30 21:35:55；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[聆听花开的声音—听黄爱华《两条直线的位置关系》有感]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/luntan/400_53021.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-30 21:35:55；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[《比例尺》教学反思]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/Fanshi/432_53020.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-30 21:35:55；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[([人教版])《用比例解决问题》的教学设计]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/Jiaoan_liuxia/431_52973.html</link><description><blockquote><![CDATA[【教材简析】这部分内容主要是含正、反比例的问题，这类问题学生在前面实际上已经接触过，只是用归一、归总的方法来解答，这里主要学习用比例知识来解答。通过解答学生进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解，也为中学数学、物理、化学学科应用比例知识解决一些问题做例6教学用反比例的意义解决问题，编排思路与例5相似，也是先让学生用已学过的方法解答，然后学习用比例的知识解答。

]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-23 22:50:55；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[亲身体验 主动感知——评11-20各数的认识（评课稿）]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/Shuoke/397_52738.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-6 21:39:42；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[听《加减混合运算》评课稿]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/Shuoke/397_52737.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-6 21:39:42；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[《体积和体积单位》评课稿]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/Shuoke/397_52736.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-6 21:39:42；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[点评赵湘莲老师《等量代换》课（评课稿）]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/Shuoke/397_52735.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-6 21:39:42；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[《等量代换》评课稿]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/Shuoke/397_52734.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-6 21:39:42；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[《10000以内数的认识》教学反思]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/Fanshi/432_52733.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-6 21:39:42；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[听数学“优质课”有感]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/luntan/400_52726.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-5 15:36:51；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[概念教学如何突破难点]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/luntan/400_52724.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-5 15:36:51；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[听《圆的认识》的感悟]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/luntan/400_52723.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-5 15:36:51；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[《平移与旋转》教学反思]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/Fanshi/432_52715.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-5 15:36:51；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[不积跬步无以至千里——记教学新手赛]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/luntan/400_52714.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-5 15:36:51；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[《负数》教学反思（吴雯）]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/Fanshi/432_52707.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-5 15:36:51；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[《比例的意义》教学反思]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/Fanshi/432_52706.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-5 15:36:51；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item><item><title><![CDATA[《比例的基本性质》教学反思]]></title><link>http://www.jiaoba.net/shuxue/JiaoBa_Html/Fanshi/432_52705.html</link><description><blockquote><![CDATA[暂无简介]]></blockquote></description><pubDate><![CDATA[更新：2012-4-5 15:36:51；注：点击标题查看全部内容]]></pubDate></item></channel></rss>
