位置: 小学教育吧 >> 小学语文 >> 语文教案 >> 二年级上册 >> 北师大版 >> 正文
[作者:佚名 来源:转载]

《秋天到》教学设计之二

[2007-5-1] [浏览:次] [编辑:随风]

 

  [教学要求]
   1、思想品德要求:引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的思想感情。
   2、知识要求:学会7个生字及新词,认识13个字。
   3、能力要求:有感情地朗读课文并背诵。
  [重点难点]
   重点:引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节,是丰收的季节,是美丽的季节。
   难点:“转”“黄”的写法。
  [教具准备]
   生字卡片,秋天景象的图片、音乐磁带。
  [教学时间] 二课时
  [教学过程]

                 第一课时
  一、导入新课
    出示秋天景象的图片。
    老师说:四季的脚步走得飞快。转眼间,秋天到了。板书课题:秋天到
  二、初读课文
  1、借助汉语拼音,读准字音,读通句子。
  2、纠正读音:你认为哪个字的读音应该注意,给大家提个醒。
  3、把你读的不通、不熟的地方,多读几遍。
  4、同桌互读,想想你读懂了什么?还有什么不明白的地方?
  三、再读课文,理解内容
  1、学习第一小节。
  (1)指名读第一小节。你读懂了什么内容?
  (2)理解秋天天气凉的特点。用换词法,把“凉”换成“冷”,让学生说说行不行,为什么?
  (3)指导学生有感情地朗读课文。
  2、学习第二小节。
  (1)自由读第二小节。指名说你读懂了什么内容?
  (2)提出不懂的问题:为什么说“田野翻金浪?”
  ①请明白的同学帮助解释。
  ②老师小结:九月的田野里,稻子熟了。远远望去,黄澄澄的一片,在微风吹拂下翻着金浪。
  (3)指导学生有感情地朗读课文。
  (4)老师小结:秋天真是丰收的季节。
  3、学习第三小节。
  (1)齐读第三小节。你读懂了什么内容?
  (2)想象大雁飞行的动作和变换的队形,请几名学生到前面来表演。
  (3)指导学生有感情地朗读课文。
  四、扩展性练习
  1、练习对对子,体会诗歌严整的格律。
  (1)老师举例:天对风,凉对爽。
  (2)老师出对子,学生抢答。
  鱼虾对()枫叶对()肥对()
  蟋蟀对()田野对()红对()
  2、练习续编课文。
  五、总结全文
  1、通过学习这篇课文,你有哪些收获?
  2、师总结:我国大部分地区,秋天在八月到十月。秋天是天气转凉的季节,是丰收的季节,是美丽的季节。

  [板书设计]
              八月:天转凉、风变爽
          秋天到 九月:鱼虾肥、瓜果香喜爱秋天
              十月:枫叶红、菊花黄

                 第二课时
  一、检查复习
  背诵课文:
  (1)齐背课文。
  (2)指名分小节汇报背。师生评议。
  二、自主识字
  1、用自己喜欢的识字方法识记字形。
  2、交流汇报。
  三、指导书写
  转:第二笔“”写在横中线上。第七笔“”过横中线后到竖中线自动折回。
  黄:第六笔“”起笔在横中线上。
  香:第三笔“”收笔在十字路口。“”“”应收笔到同一水平线上。
  四、扩词练习
  请学生充分练说。
  五、作业:画一画秋天。