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《丁丁冬冬学识字(一)》教学设计之一

[2007-5-2] [浏览:次] [编辑:随风]

 

  教学目标:通过本单元的学习让学生有认识声旁表音的功能,能运用声旁猜字。
  课时安排:五课时
  教学内容:丁丁冬冬学识字(一)
  教学目的:
   1.学习两组形近字,认识声旁表音的功能
   2.练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字.
   3.学习利用声旁认字
  教学重点
    学习利用声旁认字
  教学难点
    练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字.
  教学方法:猜字法,练习法
  学法指导
    激发学生学习汉字的兴趣,给字编故事来帮助区别,记忆.
  教学课时: 两课时
  教学过程:

                 第一课时
  一.学习认读生字
   1.让学生说说自己认识哪个字.
   2.说说你准备用怎样的方法来区别:“肖.霄.捎.梢稍"这几个字.
   3.教师对大家的办法进行评价.
  二.学习生字
   1.教师对简单的生字,如:消灭.削.拥抱直接听写,让学生有针对性的进行学习.
   2.让学生互相讨论,你准备怎样记住这些生字.
   3.让学生给生字口头组词.
   4.指导书写.
  三.读词语
   1.让学生知道肖做声旁时,一般用来表韵母,包做声旁时一般也用来表韵母.
   2.读词语时用猜字法.
   3.采用多种形式让学生读词语.
   4完成猜加点字的读音

  板书设计:丁丁冬冬学识字
        xiao xiao mi xi o sh o sh o b o p o b o Y ng
        肖消灭削捎梢饱泡抱拥

                 第二课时
  一、借助拼音读认读生字
   1、让学生试着读认读生字
   2、让学生注意区别“苍、抡、创、论”。
   3、小组讨论用怎样的方法记住这些字。
   4、学生汇报讨论的情况。
  二、初读课文内容
   1、让学生读课文中的词语。
   2、教师读。
   3、让学生说说自己哪个不会读。
   4、教师有针对性的进行指导。
  三、教学生字
   1、教师出示生字卡片。
   2、让学生说说自己在哪里见过这个字。
   3、让学生说说你怎样区别:“狠、恨”,“苍、创、抡、论”。
   4、学生给生字组词。
   5、教师指导书写。
  四、练习
    完成选字填空
    教师检查
    狼狗姑娘冻疮痛苦
    讨论开创晴朗抡刀
    很好抢先车轮凶狠

  板书设计:丁丁冬冬学识字
       g ni ng l ng h n h n c ng chu ng l n l n t o
       姑娘朗狠恨苍创抡论讨

                 第三课时
  一、认一认组词
   1、给青加上不同的偏旁组成新字。
     清、晴、请、睛、蜻。
   2、给尚加偏旁组成新字
     堂、躺、趟、淌、棠、敞。
   3、给争加上偏旁组成新字:“挣、睁、筝、静、净。
  二、认读、记忆
   1、让学生观察这些字,讨论怎样区别它们。
   2、教师针对这些字给它们编故事,帮助学生记忆。
   3、练习给这些字组词。
  三、教学读一读
   1、让学生借助拼音读认读生字。
   2、试着读课文。
   3、说说通过初读课文你知道了什么。
   4、学习生字。
   5、说说你准备怎样记住这些字。
   6、教师重点指导:“插、脖、鼓”的写法。
  四、理解短文
   1、说说你读了短文,有什么收获?
   2、巨人比蚂蚁要有力气的多,他为什么不爬树?
   3、蚂蚁那么小它为什么有信心爬那棵通天树。
   4、你想对小蚂蚁说什么?
  五、练习
    序编故事:上天的蚂蚁
         通天树巨人不爬
         小蚂蚁爬