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[作者:佚名 来源:转载]

《**的爱》教学设计

[2007-5-2] [浏览:次] [编辑:随风]

 

  教学目标:
   1.学会本课15个生字,认识9个生字。读写由生字组成的新词。
   2.正确、流利、有感情地朗读课文。
   3.通过学文,理解有关**的爱的句子,体会感受**的爱。教育学生也要像妈妈那样,去爱我们的妈妈,爱我们的祖国。
  教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理解有关**的爱的句子。
  教学难点:体会感受**的爱,教育学生也要像妈妈那样,去爱我们的妈妈。
  课前准备:课件、课文录音带、歌曲碟、
  教学时间:三课时
  教学过程:

  一、抓住字眼谈话导入。
  师板书“爱”字,提问:看到这个字你想到些什么?指名回答(爸爸**的爱、老师对学生的爱、同学之间的友爱、爱劳动、爱祖国……)教师小结:在这么多的爱中,有一种是世界上最伟大、最无私的爱那就是**的爱。今天,让我们走进爱的话题,学习第二单元第一课《**的爱》,导入新课。在爱的前面板书:**的并齐读课题。
  (评价:学生在导入时融情入境,谈到爱的话题,无人不感到心里温暖。增长了学生的学习兴趣)
  二、理解课文培养情感
  (一)初步感知激发情感
  1.播放课文配乐录音,激发情感,让学生初步体会书中从哪几件事描写了**的爱。
  2.学生试读课文,注意读准字音,认识生字,新词和长句子要多读几遍。
  3.划出课文中的生字,用已经掌握的方法识字。
  (评价:培养学生独立识字得能力,鼓励学生利用自己掌握的方法记字、认字,并在小组内互相交流,促进学生间的合作。)
  (二)检查学情及时反馈
  1.开火车认读生字并组词带读。
  2.自由读全文,分小组讨论:课文把**的爱比作什么?
  5.指名说一说,引出并板书**的爱是:
  清凉的风滴落的泪遮雨的伞责备的目光亲切的教诲
  三、细读课文体会情感
  〈一〉、再读全文,想一想课文中写的是什么事把**的爱比作清凉的风、滴落的泪、遮雨的伞、责备的目光、亲切的教诲?
  〈二〉、你们从小长这么大,你觉得那件事使你亲身感受到**的爱。指名回答,学生选哪一节,就从哪一节开始学,重点指导读好一节。
  指名读,学生评读。再自读自悟后四人小组讨论:读了这一节还有没有不懂的词、句。指名回答后再讨论:每一句诗应怎样读才能充分表达出感(教师先范读、然后学生试着体会读,再指名读,评一评
  (评价:通过朗读,生生互动、师生互动,让学生懂得**的爱是无私的。)
  1.学习第一节。
  (1)指名读第一节。想一想:在这一节里,**的爱指的什么?(**的爱指的是清凉的风)
  (2)提问:妈妈拿着扇子,汗水怎么会湿透了她的衣裳?(在一个很热很热的夜晚,是妈妈坐在床边为孩子扇扇子,尽管天气炎热,她不顾自己,一心想着自己的孩子,所以汗水湿透了**的衣裳。)
  理解“湿透”、“衣衫”的意思。
  (3)告诉学生:啊,**的爱是清凉的风。这是孩子亲身感受到的清凉的风就是**的爱。
  读时让学生体会出享受**的爱的这种幸福温馨的感情。
  (4)教师范读、指名读、齐读。
  2.采取以上学习方式,读好另外二节。
  (1)指名读。想一想:在这一节里,**的爱指的什么?(**的爱指的是遮雨的伞,**的爱指的是滴落的泪)
  (3)理解“遮雨”“很烫”“额头”的意思。
  (4)要求学生读出一定的语气,感受**的爱是那样真挚。读第三节的最后一句要读得慢些,教师范读。
  男生读第二节,女生读第三节。
  师:学到这里,我们知道了夏天妈妈给我扇风,雨天妈妈为我遮伞,生病了,妈妈为我着急。在我们的生活中,这是多么平常的小事。师问:你能再说说生活中妈妈对你的爱吗?(四人小组讨论,相互说说)体会**的爱在这些小事中是多么的无私,多么的伟大。
  3.学习第四节略。
  4、学习第五小节。
  (1)小组讨论学习:体会妈妈教育我们都是祖国的孩子,我们要从小爱我们的祖国。
  (2)小组间进行朗读比赛
  (三)出示问题:四人小组讨论:妈妈为我们付出这么多,我们应该怎样回报**的爱。指名回答(在春天……夏天……秋天……冬天……)教师小结板书:爱妈妈
  三、总结全文激发情感
  同学们想的、说的都很好。我们每个人都是在爱里成长起来的,夏天,**的爱是清凉的风;雨天,**的爱是遮雨的伞;我们生病的时候,**的爱是滴落的泪;当我们做错事了,**的爱是责备的目光,在我们成长的过程中**的爱更是亲切的教诲。妈妈给了我们许多许多的爱,我们也要用爱回报妈妈,我们永远永远地爱我们的妈妈。
  四、深化朗读熏陶情感
  学生有感情地品读课文,并利用写小诗、写亲情日记的形式表达自己对**的爱。
  五、齐唱歌曲表达情感
  (播放歌碟)师生齐唱《世上只有妈妈好》
  六、作业:
  1、写一篇亲情日记,思考:怎样表达自己对**的爱?
  2、利用这次教育机会,召开家长亲情会,并请孩子在家长会上把自己写的小诗读给妈妈听。

  附板书:
                  清凉的风
               妈  遮雨的伞  爱
               妈  滴落的泪  妈
               的  责备的目光 妈
                 亲切的教诲