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[作者:佚名 来源:转载]

《瑞恩的井》教学设计

[2007-5-6] [浏览:次] [编辑:随风]

 
  教学目的:
   1、有感情、熟练地朗读课文。
   2、理解故事内容,理清文章思路。
   3、能够感悟并有所启示。
  教学重点及难点:体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心他人。
  教法:互动参与
  课时:一课时
  教学过程:

  一导入
    今天我们来学习《瑞恩的井》,这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事,首先让我们了解一下故事的内容。
  二自主学习
    募捐mùjuān 草棚péng 羞怯qiè 水泵bèng
    登载zǎi 擦cā 罐guàn
  三合作学习
  (一)自由朗读课文,初步感知课文
   1、学生交流对课文整体感受(理解故事内容,理清文章思路)
   2、根据文章的内容、写法设问,质疑解难
  (二)重点分析人物的思想性格,学生点评。
     找出描写瑞恩言行的句子,说说他是一个怎样的孩子?
     瑞恩:富有爱心,具有超人的毅力,恒心。(例子略)
  四探究学习
   1、“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”这句话有什么意义?
     这句话在文中出现了两次,既是瑞恩决定攒钱的原因,也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力,是贯穿全文的一条线索,进一步表现了瑞思的真诚,无私,没有国界的爱。
   2、瑞恩的行为让我们认识到了一个什么样的真理。
  五 回顾反思
   1、请学生谈本节课的收获。
   2、如何看待给瑞恩以极大支持的妈妈。
   3、瑞思实现了自己的人生价值,那你的梦想是什么,又如何实现呢?