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[作者:佚名 来源:转载]

《大自然的秘密》教学设计

[2007-5-6] [浏览:次] [编辑:随风]

 
  一、教学目标:
   1、学会本课中的7个生字。
   2、通过学习课文,让孩子们知道:自然有自然的法则,人类应该顺应自然,尊重自然,与自然和睦相处,如果横加干涉(当然有时是善意的),企图去改变甚至征服自然,只会适得其反。
  二、教学重、难点:
    通过学习课文,让孩子们知道:自然有自然的法则,人类应该顺应自然,尊重自然,与自然和睦相处,如果横加干涉(当然有时是善意的),企图去改变甚至征服自然,只会适得其反。
  三、教学时间:一课时
  四、教学内容:

  1、导入新课:
    大自然有很多秘密,死海不死、猪笼草捉虫、光的反射、影子的形成……今天,我们再来学习关于大自然的一篇文章《大自然的秘密》。
  2、学习课文:
   (1)读课文,用自己的话说一说课文里讲了一个什么故事?
   (2)熟读课文,回答问题:
     A、你怎么样看待幼龟遭难这件事?
     B、用自己的话说一说,作者所要表达的意思:人是万物之灵,然而,当人自作聪明时一切都可能走向反面。
     C、通过学习课文,你有什么感受?自然有自然的法则,人类应该顺应自然,尊重自然,与自然和睦相处,如果横加干涉(当然有时是善意的),企图去改变甚至征服自然,只会适得其反。
  3、课外拓展:
    在你的身边,有发现类似的情况吗?请你举例说说。
  4、学习生字:
   (1)小组合作,解决读音、字词,把最难的生字找出来,并说一说你是如何记它。
   (2)小组汇报,老师检查。
  5、作业布置:
    读课文,抄写你喜欢的词语
    写一篇关于本课文或其他人与自然的故事的读后感。