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[作者:佚名 来源:转载]

《你一定会听见的》教学设计之一

[2007-5-2] [浏览:次] [编辑:随风]

 
  教学要求:
   1、理解课文内容,体会作者热爱生活的思想感情;懂得用心去听身边的声音,就会发现世界上的声音很丰富,很美妙。
   2、轻轻、细细品读,有感情的朗读课文。
  教学重点:
    理解课文内容,体会作者热爱生活的思想感情,有感情的朗读课文。
  教学难点:
    懂得用心去听身边的声音,就会发现世界上的声音很丰富,很美妙。
  教学准备:下载来自不同方面的声音
  教学时间:两课时
  教学过程:

                第一课时
  一、 预习课文
   1、 自渎课文,借助字典,将课文读正确、读通顺,初步了解内容。
   2、 标记自己不懂得的地方,以便上课进行讨论。
  二、 导入新课
   1、 学生闭上眼睛,聆听一段各种声音的录音,说说,你听到了什么?
   2、 板书课题,齐读课题。
  三、 默读课文,小组交流课文中的生字新词以及课文的大意。
  四、 检查小组学习情况
   1、 认读词语
     梳头 掠过 吹拂 麻雀 呼啸 拨水 啃骨头
     机警 闲暇 美妙 逐渐 狂风卷起 上楼梯
   2、 重点理解词语:呼啸寂静闲暇美妙逐渐
   3、 选择重点词语造句
   4、 说说你从课文中知道了什么?
  五、 深入理解课文
   1、 指名分段读课文,学生评价朗读情况
   2、 小组提问,全班讨论
   3、 全班交流:课文中提到的这些声音你都听到过吗?为什么呢?
     这些声音我们太熟悉了。但却从没听到过,最根本的原因是什么?
   4、 齐读最后一段,谈谈自己的感想。
  六、 选择课文中自己喜欢的段落读一读,想想怎样才能读好?

                第二课时

  一、 将自己喜欢的段落读给同桌听(互听互评)
  二、 完成“语文天地”中的“读一读”,注意带点的词语
   1、 当清风掠过明月,当微风拂过树梢,当寒风穿过田野,当狂风卷起巨浪,你总听到些什么了吧?
   2、 当田间的清泉奔向溪流,当哗啦啦的大雨砸向屋顶,当小水滴清脆地落到盛水的盆里,你总该听到些什么了吧?
  三、 练习巩固
   1、 听写词语比赛
   2、 朗读自己喜欢的而且自己觉得读得好的句子。

  板书设计:
              你一定会听见的
                用心去听
            声音多么丰富、多么美妙

  教学后记:
  这是一篇比较抽象、耐人寻味的文章,我把教学重点放在指导学生理解“为什么你一天天长大。却逐渐失去了听的兴趣,好象自己的耳朵已关闭”?教育学生用心倾听周围的世界。