位置: 小学教育吧 >> 小学语文 >> 语文教案 >> 三年级上册 >> 北师大版 >> 正文
[作者:佚名 来源:转载]

《爱什么颜色》教学设计之三

[2007-5-2] [浏览:次] [编辑:随风]

 
                第一课时
  教学目标:
   1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
   2、认识生字4个。
   3、理解课文内容,体会作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求;激发学生热爱生活的思想感情。
   4、激发学生的创造力和想象力,仿照本诗编写一段诗。
  教学重难点:
   1、学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
   2、完成仿写一段话。
  教学准备:小黑板,生字、词卡片,一些颜色。
  课型:诗歌
  教学方法:讨论、小组合作式
  教学步骤:

  —、导入新课:
  1、出示一些颜色,请学生说说:自己喜欢什么颜色?
  2、同学们,今天我们一起去看看到底爱什么颜色?
  3、板书课题:《爱什么颜色》(学生齐读两遍)
  二、新授。
  1、初读课文。
  (1)选择自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。
  (2)出示4个生字,学生“开火车”认读。
     蔚、战、疆、威
  (3)出示生词,同桌读、指名教读。
     蔚蓝、战士、海疆、威武、碧绿、辽阔、将来、乘风破浪
  2、熟读课文、理解课文。
  (1)学生自由读课文。
  (2)指名3位同学接读,并指名当“小小医生”,纠正错误。
  (3)小组合作学习:
     *喜欢碧绿色的同学,起立读。
     *指名说说自己为什么会爱碧绿的颜色?
     *同桌互读,指名读。(有感情)
     *有感情地齐读第一节。
     *喜欢火红色的同学,起立读。
     *指名说说自己为什么会爱火红的颜色?
     *同桌互读,指名读。(有感情)
     *有感情地齐读第二节。
     *喜欢蔚蓝色的同学,起立读。
     *指名说说自己为什么会爱蔚蓝的颜色?
     *同桌互读,指名读。(有感情)
     *有感情地齐读第三节。
  (4)小组学习:朗读、背诵课文
     正确地朗读、背诵课文;
     正确、流利地朗读、背诵课文;
     正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
  3、完成仿编一段。
  (1)说说:自己最爱什么颜色?
  (2)学生自由编写一段。
  (3)指名读读自己的作品,并评价。
  三、布置作业:
   1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
   2、完成编写作品在小作文本上。
  四、板书设计:
   1、色彩
        爱什么颜色
      碧绿色-----禾苗、小草、农村、我的梦
      我爱火红色-----朝阳、枫叶、少先队员、我的心
      蔚蓝色-----天空、大海、海军战士军装

                第二课时

  教学目标:
   1、学会正确书写8个字,并掌握每个字的笔顺规则。
   2、完成“语文天地”中“抄一抄”
  教学重难点:
   1、书写“碧、蔚、辽、将、战、乘、威、武”8个字。
   2、抄写词语。
  教学准备:生字、词卡片,田字格黑板。
  课型:写字课
  教学方法:讨论、小组合作式。
  教学步骤:

  一、导入新课:
   1、背诵课文《爱什么颜色》。
   2、出示4个生字,学生认读。(开火车)
    蔚、战、疆、威
  二、新课:
   1、出示要写生字,学生认读。
     碧、蔚、辽、将、战、乘、威、武
   2、学生分析字形,互相交流。
   3、书写生字。
    (1)学生自由书写生字。
    (2)指名上台书写,并指名评价。
    (3)书写生字,每字3遍。
    (4)抄写词语。
    (5)合作学习:
     *小组中,选出写最快、最好的作业,评选出来。
     *上台展示,并说说自己是怎样书写的。
  三、布置作业:
   1、书写生字,每字3遍。
   2、抄写词语。
  四、板书设计:
       1、色彩
       爱什么颜色
  五、教学后记: