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《爱什么颜色》教学设计之二

[2007-5-2] [浏览:次] [编辑:随风]

 
  教学要求:
   1、通过学习课文,使学生懂得颜色使我们的生活多姿多彩;培养学生喜欢色彩、热爱生活的情感。
   2、激发学生的创造力和想像力,仿照本诗编写一段诗。
   3、有感情地朗读课文。
  教学难点:
    续写小诗。
  教学方法:
    自主学习法。
  教学准备:
   1、课前搜集有关各种颜色所代表的意义的资料。
   2、萨克斯音乐及多媒体课件。
  教学时间: 2课时。
  教学过程:

                  第一课时
  一、谈话导入
  1.同学们,请你想像一下,如果没有颜色,这个世界将会是什么样子?(学生回答)
  2.来,现在让我们一起重温这多姿多彩的生活,感受由色彩装点的生活给我们带来的乐趣吧。
  学生欣赏课件。(课件内容是:五颜六色的风景、服饰等)
  你有什么感受?
  3.导入新课。
  今天,我们一起感受五彩缤纷的色彩给我们的生活带来的情趣。
  板书课题:爱什么颜色。齐读课题。
  二、初读课文,自学生字
  1.自读课文,扫清文字障碍,自学生字“蔚、战、疆、威”。
  2.分小组交流、汇报自学生字情况。
  三、读中感知,读中感悟
  1.找三名同学分小节朗读课文。
  作者都喜欢什么颜色,为什么喜欢?自己体会作者表达的情感。  
  2、你最喜欢哪个小节,美美地读一读,谈谈自己的感受。
  3、配乐朗读。
  全班同学哪个学生喜欢哪个小节就随着音乐读这个小节。
  四、课文延伸、发散。
  1、你最喜欢什么颜色,什么东西的颜色是这样的,你也来编一段小诗。
  2、学生在全班交流自己编写内容。
  六、总结课文
  师:同学们,生活是五彩缤纷的,让我们用喜欢的色彩去装点绚丽的生活,用我们的双手去创造美好的生活吧!

                  第二课时
  一、认读字词。
  二、教学生字。
  三、书写。
  四、作业。