位置: 小学教育吧 >> 小学语文 >> 语文教案 >> 三年级下册 >> 北师大版 >> 正文
[作者:佚名 来源:转载]

《语文天地二》教学设计之一

[2007-5-3] [浏览:次] [编辑:随风]

 
  教学分析:
   本教材有:抄一抄,读一读,背一背、初显身手,开卷有益…
  教学目标:
   掌握抄一抄、读一读,背一背等部分内容。
  教学重难点:
   大小写字母互换练习
  教学课时:
   2课时

                   第一课时
  教学过程:
  一、写下面加点的字时应该注意什么?
    嫩草 散步 竖琴 善良 忘记 绿蒙蒙
  二、你能写出与大写字母相应的小写字母吗?写完了拼一拼。
    CHUN TIAN----    YU DIAN--------
    FENG ZHENG--    JIAO BU--------
    LI XIANG-----    MENG LONG------
  三、抄一抄:
    布置 嘱咐 毛茸茸 秘密
    翅膀 建筑 翩翩起舞
    沙哑 飘洒 疲劳 朦胧 蓬勃
  四、读一读:
    春回大地  春意盎然  满园春色  春光明媚
    鸟语花香  欣欣向荣  万紫千红  莺歌燕舞
    你还知道哪些描写春天的词语?
  五、读一读、比一比:
   ? 让她到天上去好好想想吧!
   ? 她飞到天上,会好好想想的。
   ? 她一直望到老师的背影消融在绿蒙蒙的原野里。
   ? 老师的背影慢慢消融在绿蒙蒙的原野里。
   你觉得哪一句更好呀?

                   第二课时          

  教学过程:
  一、以四人一组为单位读一读、背一背:
       村居
     (清)高鼎
    草长莺飞二月天,
    拂堤杨柳醉春烟。
    儿童散学归来早,
    忙趁东风放纸鸢。
  二、初显身手:
    以《春天的脚步》为题办个小展览:
    动手、动脑、动口相结合,有诗、画、文、歌……
  三、开卷有益:
    以自读为主学习《雨在歌唱》:
    查找生字、词;
    提出不懂的问题;
    有感情朗读……
  四、金钥匙:
    认识“文房四宝”。
  五、自检:
    讨论时,听到不同的意见,我能够做到:
    ★ 心平气和
    ★ 认真思考
    ★ 吸收别人正确的意见
    你还能想到些什么?