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[作者:佚名 来源:转载]

《语文天地一》教学设计之一

[2007-5-3] [浏览:次] [编辑:随风]

 
  教学分析:
   本教材有:比一比再写出几个词语、抄一抄、读一读、背一背、说一说我和家人在一起的时候、笔下生花…
  教学目标:
   掌握比一比再写出几个词语、抄一抄等部分内容。
  教学重难点:
   抄一抄、比一比再写出几个词语。
  教学方法:讨论法、练习法
  教学课时:
   2课时

                   第一课时
  教学内容:
  日积月累
  教学过程:

  一、写下面加点的字时应该注意什么?
    礼物 博大 幼小 不幸
    染 缺 少 承受 勇敢
    小组讨论交流:①在这些生字中最容易写的生字?说一说是用什么好方法记住的?
    全班交流。
           ②写上面这些生字应该注意什么?你认为哪个地方最容易写错?
  二、抄一抄。
   ①精美 寄托 关爱 期盼 滋润
   ②降临 犹豫 相依为命 郑重其事
   ③狐狸 葡萄 歇 附近 不知不觉
  1、同位互相读一读。
  2、从课文中找出自己认为最优美的词语。
  3、小组交流。
  4、将好词语摘抄到书本上。
  三、比一比,再写出几个词语。
    一瞬间 一眨眼 一刹那
    立刻 顿时 马上
   1、自己默读这些词语,想一想这些词语表示什么意思?
   2、小组交流。
   3、全班交流,并填写到书本上。
  四、读一读,比一比。
    当他决定给妹妹输血的那一瞬间,他一定是下了死亡的决心,这是多么大的勇气啊!
    他下定了死亡的决心,决定给妹妹输血,这是很大的勇气。
    确认真的没事,男孩就又一次伸出胳膊,挽起袖子,昂起头,郑重其事地对医生说……
    确认真的没事,男孩就伸出胳膊,挽起袖子,对医生说……

                   第二课时
  教学内容:
   开卷有益、畅所欲言、开卷有、金钥匙
  教学过程:

  五、读一读,背一背。
      游子吟
     (唐)孟郊
     慈母手中线,
     游子身上衣。
     临行密密缝,
     意恐迟迟归。
     谁言寸草心,
     抱得三春晖。
  六、开卷有益《奶奶最喜欢的铃儿》
  七、畅所欲言
    我和家人在一起的时候……
  八、笔下生花(选一项,做一做)
   ①到父母工作的地方看一看,列出他们每天的作息时间表,记一记自己了解的情况。
   ②和家人一起制作家庭小档案。
  九、金钥匙