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《师恩难忘》教学设计之二

[2007-5-4] [浏览:次] [编辑:随风]

 
  教学目标:
   1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字,理解由生字组成的词语。
   2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。
   3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
  教学难点:
    学习作者紧扣题旨选取典型事例,在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
  教学过程:

  一、导入,激发学生兴趣
   1、齐读课题——;介绍了解——刘绍棠。
   2、师生交流刘绍棠的情况。
  二、初读全文、整体感知
   1、学生自由朗读课文,把生字词圈、划出来读正确,把不好读的句子多读几遍,读通顺。
   2、检查读词及课文的情况。
   3、师:哪位同学说一说,这篇课文告诉我们什么事?
   4、小结。
  三、学习课文,理解重点部分。
  (一)解决故事:
   1、请同学们默读课文,想一想:田老师是怎样给我们上课的?
   2、重点练习朗读和复述:请认真读一读这个故事,然后同位互相讲一讲。请一位同学到前边讲给其它同学听一听。你喜欢这个故事吗?说说理由。
   3、田老师上课爱编故事,对“我”有什么影响?请结合着7—10自然段,谈一谈你的看法。
   4、教师小结:田老师爱编故事,让我产生了浓厚的兴趣,入了迷。板书:入了迷。
   5、师:田老师爱编故事,除了让我入迷之外,还对我有什么影响呢?
     开了窍;怎么让我开窍的?
   6、师小结:此时此刻,你就是作者,你取得了这么多成绩,你想对田老师说点什么?(谈感激之情)三个方面,师的评价。
     学习理解最后两个自然段。
     师:是啊,田老师在文学方面对我影响这么大,我又是怎么做的呢?(感激——行礼,终生难忘)
   7、小结总结板书,用自己的话总结——引出“师生情深”
  四、总结全文
   1、学完课文你认为田老师是一位怎样的老师?
   2、说一说你这节课最深的感受是什么。
   3、你想对教过自己的老师们说几句话吗?
    结语:从幼儿园到现在,有许多位老师教过我们,我们的成长和进步离不开老师的辛勤教育,所以同学们要尊重每一位老师,不要忘记老师的教诲之恩。
  六、布置作业
    作业超市:
   1、写自己的恩师:
   2、阅读:《我最好的老师》(大卫·欧文)《师恩难忘》(梁晓声)
        《我的老师》(贾平凹)
   3、搜集一些关于赞颂老师的名言,记到自己的“小小笔杆子”本上。

              师恩     难忘       (刘绍棠)
              编故事    行礼
              让我入迷   感念
              让我开了窍  终生难忘
              师生情深