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[作者:佚名 来源:转载]

《师恩难忘》教学设计之一

[2007-5-4] [浏览:次] [编辑:随风]

 
  一、教学目标:
   1、认知目标:认识并正确、规范书写本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,连贯地复述“我”开学第一课的情景。
   2、能力目标:能复述课文。
   3、情感目标:培养学生尊师、爱师、亲师的感情
  二、教学时间:两课时

               第一课时

  教学重点:初读课文,理清文章条理,感悟作者对教师的难忘之情。

  一、导入课题:
   1、导入:同学们,在四年的学习生活中,你一定遇到过几位好教师,他们一定给你留下了深刻的印象,回忆一下,他为什么使你难忘?
   2、揭题:下面,我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
   3、播放课文录音。
  二、初读课文。
   1、自学生字词。自由读,指名读,再齐读。
   2、指名分节读课文,相机正音。
   3、说说课文主要讲了一件什么事?
  三、理清文章条理。
   1、自由读读。试给课文分段。
   2、交流分段情况。概括段意。
  四、略读第一段。
   1、读一读。
   2、想一想,田老师给人的第一印象是什么?
   3、说一说。
  五、布置作业:
    A:抄写词语。
    B:收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。

               第二课时

  教学重点:学习作者紧扣题意选取典型事例,在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。

  一、回顾复习。
    说说课文写了什么?
  二、深入学习,再现情景。
   1、速读课文第二段,找田老师教学最让人佩服的地方,并用笔画下来。
   2、同桌讨论,指名汇报。
   3、你想听一回田老师的国文课吗?同桌互相读给对方听,再指名朗读。
   4、小组研读:开学第一天,田老师上怎样上课的?他讲了一个什么故事?
   5、反复阅读第五自然段,然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。
  三、默读课文第三段。
   1、读一读,想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩?
   2、指导朗读:说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情?
   3、自由读,再指名读。
   4、小组研究:课文最后一个自然段与课文标题有什么关系?
  四、总结全文。
   1、跟着录音轻读课文。
   2、纵观全文,说说田教师是一位怎样的教师?把你心中的感受用一两句话说出来?
  五、迁移练习:在教过你的老师中,谁给你的印象最深,选择有关他的一件事写下来。
  六、布置作业:
   A:准备名人故事交流与尊师名言交流活动。
    自制贺卡,在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。
   B:预习下文。