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[作者:佚名 来源:转载]

《语文天地二》教学设计

[2007-5-6] [浏览:次] [编辑:随风]

  教材简析:
   本次语文天地共安排了七项内容,包括:我的摘录笔记词语;畅所欲言、积累和话语有关的好词佳句;读一读,说一说;开卷有益《难忘的一句话》等。这些练习内容比较简单,不仅让学生巩固了学过的字,而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。
  教学目的:
   知识目标:学习摘录笔记,针对景物思路严整地提问方法。
   能力目标:鼓励学生采用多种方式搜集资料,培养学生搜集和整理资料的能力
        指导学生灵活运用学会查资料的方法
   情感目标:培养学生积累词语和名言警句,养成积累的好习惯
        指导学生在具体环境中使用语言;
        指导学生修改习作,“有声有色”是较高的标准。
  教学重难点:
   培养学生积累词语和名言警句,养成积累的好习惯
   学习摘录笔记,针对景物思路严整地提问方法。
  教具准备:
   投影仪
  课时安排:
   2课时

                     第一课时

  教学内容:学习《语文天地》第一题、第二题、畅所欲言、
  教学过程:

  一、导入新课:
    这节课我们来学习《语文天地》。
  二、讲授新课:
    学习摘录笔记,进行组词练习
   1、出示投影片:
   2、学生自己读生词。想一想:体会动词的作用是什么?
   3、学生进行小组内交流。老师进行巡视了解情况。
   4、指学生回答。要求学生回答问题时要完整。
   5、这些生字形状差不多,那么我们怎么来区分他们呢?
   6、引导学生理解生词的意思。
   7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习。
  三、学习古诗
   1、、你对这首古诗句有哪些了解?(指学生说说自己了解的资料)
     (有关诗人、年代、古诗词的意思)
   2、老师引导学生理解课文中的词语。
   3、、老师可以简单的讲解古诗的意思。
   4、、学生再进行语句的朗读,一边读一边结合自己理解谈话。
   5、练习说话
  四、 课堂小结:
    课堂中我们进行了生字、词语和句子的练习,课下要求选择自己喜欢的词语造句,把阅读熟练读熟练。
  板书设计:
    用投影仪出示相应的题目和要求
  作业设计:
   1、背诵古诗词,说说古诗词的意思。
   2、收集礼貌用语、一小组为单位,贴到教师的留言板上,学习运用。

                     第二课时
  教学内容:
   开卷有益“泼水节”“抢春水”、“畅所欲言、
  学习过程:

  一、读一读《泼水节》
   1、自由读课文,遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。
     围绕“泼水节”写了哪些内容?
   2、读课文之后,有什么疑问提出来。
   3、小组交流。
     能在小组解决的就在小组内解决,不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导,对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。
   4、全班讨论。
   5、全班进行朗读,分小组朗读,自己喜欢怎样读就怎样读。
     让学生进行充分的朗读,在朗读的过程中体会短文的意思。
   6、 有感情地朗读。
  二、学习《抢春水》
   1、 运用掌握的学习方法阅读短文《抢春水》。
   2、 默读短文,查字典或与他人交流解决其中的生字。
   3、 划出你感兴趣的词语。
   4、 短文有几个自然段?
   5、 逐段指名读课文,思考每段主要说的是什么?对较难归纳的自然段,教师加以指导。
   6、 分小组朗读。
  四、畅所欲言
    课前搜集民间传说,生动、流利地讲述富于春天农谚的故事。
    引导学生介绍、交流自己的搜集方法,掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。
  五、课堂总结