位置: 小学教育吧 >> 小学语文 >> 语文教案 >> 四年级下册 >> 北师大版 >> 正文
[作者:佚名 来源:转载]

《语文天地一》教学设计

[2007-5-6] [浏览:次] [编辑:随风]

 
  教材简析:
   本次语文天地共安排了七项内容,包括:我的摘录笔记词语;畅所欲言、积累和话语有关的好词佳句;填一填,说一说;短文《难忘的一句话》等。这些练习内容比较简单,不仅让学生巩固了学过的字,而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。
  教学目的:
   知识目标:练习说话有条理,把错乱的句子按顺序排好,同时注意在生活中表达有顺序
   能力目标:鼓励学生采用多种方式搜集资料,培养学生搜集和整理资料的能力
        指导学生灵活运用学会查资料的方法
   情感目标:培养学生积累词语和名言警句,养成积累的好习惯
        指导学生在具体环境中使用语言;
        指导学生从习作中找错别字,养成认真的习惯
  教学重难点:
   1、练习说话有条理,把错乱的句子按顺序派好,同时注意在生活中表达有顺序
   2、指导学生灵活运用学会查字典的方法,指导学生从习作中找错别字,养成认真的习惯
  教具准备:
   投影仪
  课时安排:
   2课时

                   第一课时
  教学内容:学习《语文天地》第一题、第二题、畅所欲言、
  教学过程:

  一、 导入新课:
     这节课我们来学习《语文天地》。
  二、 讲授新课:
  (一) 学习摘录笔记,进行组词练习
   1、 出示投影片:
   2、学生自己读生字。想一想:观察生词发现了什么?
   3、学生进行小组内交流。老师进行巡视了解情况。
   4、指学生回答。要求学生回答问题时要完整。
   5、这些生字形状差不多,那么我们怎么来区分他们呢?
   6、引导学生理解生词的意思。
   7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习。
  (二) 进行词语抄写、说话练习。
     出示投影:
   1、 学生自己朗读词语,画出不懂的词语。
   2、 指学生开火车读词语。
   3、 互相交流不懂的词语意思。(老师重点指导)
   4、 学生学习运用词语。选择自己明白意思的词语,进行说话练习。要求:可以说一句也可以说几句。
   5、 先指有能力的学生进行说话,给其它学生做个范例。
   6、 学生自己独立思考,然后说给同位听一听,互相进行纠正。
   7、 指学生进行词语的造句练习,集体点评,提高造句能力。
   8、、你认为课文中还有哪些词语比较好,说给大家听听。
   9、老师可以适当的进行板书,指学生进行说话练习。
  (三) 畅所欲言
   1、、你对这首古诗句有哪些了解?(指学生说说自己了解的资料)
   2、老师引导学生理解课文中的词语。
   3、、老师可以简单的讲解古诗的意思。
   4、、学生再进行语句的朗读,一边读一边结合自己理解谈话。
   5、练习说话
  三、 课堂小结:
     课堂中我们进行了生字、词语和句子的练习,课下要求选择自己喜欢的词语造句,把阅读熟练读熟练。
  板书设计:
    用投影仪出示相应的题目和要求
  作业设计:
    收集有关话语的谚语。

                   第二课时
  教学内容:
   继续学习《语文天地》,学习阅读《难忘的一句话》、初显身手。
  教学过程:

  一、 导入新课:
    这节课我们继续来学习《语文天地》。
  二、 讲授新课:
  (一)学习名人名言,进行抄写练习。
   1、出示名人名言:
   2、自己读一读着这几句话,说说你觉得这几句话说怎样?
   3、指学生说说自己的感受。
   4、你能读懂几句话?指学生说说。你喜欢哪一句?
   5、自己在练习簿进行抄写练习。
  (二)阅读课文《难忘的一句话》。
   1、昨天大家在课下进行了预习,画出了自己读的不熟练的词语,下面我们再来读读这篇课文。
   2、老师范读课文,要求学生听准每一个生字的发音。
   3、指学生读课文,要求读准生字。说说你知道了什么?(指要求学生进行简单的复述,了解课文的内容就可以。)
   4、你觉得的这故事中有什么值得你去学习的?(进行语言练习,提高表达水平)
  (三)学习金钥匙——怎样做讨论主持人。
   1、 学生自己练习,然后指学生进行讲解。
     同位互相商量一下
   2、 教师带领学生以小组为单位,每个同学都把自己准备好话说给同学听一听,学生进行小组活动时,教师要进行个别辅导.
   3、 小组竞赛,评选优胜
     最后评出:
     "最会说------说得清楚,普通话讲得好.
     "最会听"------同学们听得好,能同学提出优点与不足
   4、介绍经验,集体交流
     在班级中交流,教师提出不足与优点
     尝试演一演,在集体中评价
     教师小结:转述问题要简洁明了,内容准确
   5、老师总结:课堂小结:
  板书设计:
    用投影仪
  作业设计:
   1、预习课文《春潮》,练习
   2、 查找相关的资料,记录到资料本上,读熟练。