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[作者:佚名 来源:转载]

《这儿,原来是一座村庄》教学设计之二

[2007-5-6] [浏览:次] [编辑:随风]

 
  教材分析:
   本单元主题为“变化”,《这儿,原来是一座村庄》以现代诗歌的形式,用简洁优美的语言叙述了原来贫穷落后的深圳,奇迹般地发展成为一座新兴的现代化城市,充分反映了伟大祖国翻天覆地的变化。《中国一日》说明了中国自改革开放以来发生的变化,让世人瞩目。学生通过学习文章,感受到了时间给我们带来的巨大变化,因此加入实践活动,让学生看一看,找一找,写一写, 通过几十年的事实对比写出某一方面变化,使学生用自己的眼睛观察变化,深切体会社会的“突飞猛进”。
  教学目的:
   1、通过反映社会日新月异的变化,提高了学生认识事物和分析事物的能力。
   2、学会恰当使用列数字、对比等手法说明问题。
   3、选材要真实,内容要具体,能够体现文章的中心,培养学生认真观察,独立构思和准确表达的能力。
  学情分析:
   在“看一看”、“找一找”、“说一说”的基础上,学生收集了不少关于反映社会日新月异变化的资料。另外,《中国一日》一文使学生学会了运用列数字和做比较的方法说明事物。
  教学准备:
   学生采用访问、查找资料,整理图片,摄影等方式,了解身边事物的变化,做好纪录。
  教学过程:

  一指导审题
   投影出示:生活在今天的时代,我们深切地体会了什么叫突飞猛进万象更新.你愿意用自己的眼睛去观察这些变化,用自己的笔记录下这些变化吗?反映社会日新月异的前进步伐吗?
   (1) 通过题目,同学们看出这次习作的内容是什么?
   (2) 本次作文要表达的主题是什么?
     播放
  二看变化——创设情境,引发真情
   1 投影出示:学校改建之前和改建之后的照片
    让学生说一说学校改建前后的样子,自己看到了什么,运用恰当的语言进行描述。
  三、说变化——开拓思路,引吐真情
   1、学校越建越美令我们兴奋鼓舞,同学们在课下已经做好了准备,
    播放奥委会宣布2008年在北京举行奥运会的录像。
    此时你什么心情?
    为什么会在中国北京举行奥运会呢?
    以此让学生感受祖国在各个领域发生的翻天覆地的变化,感受祖国前进的步伐。
   2、那么你身边哪些事物也发生了变化呢?
    小组内交流,教师巡视,参与交流
   3、全班交流,学生展示
    在展示的过程中,教师帮助学生理清思路
    先说一说以前的样子,再说说现在的样子,然后引导学畅想未来的样子。随学生说到的事物,教师在黑板上画出流程图,为下一步的书面表达做好铺垫。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体,进行补充、评议。
   4、指导方法
    在交流的过程中,教师注意引导学生运用合适的方法进行说明,增强说服力。
    板书:数字举例比较融入情感
   5、教师小结:同学们刚才讲得生动、精彩,能把变化之处具体地、形象地描述出来。
  四、写变化——引导习作,抒发真情
   1、习作导入
    还有许多同学要讲,可由于时间关系,这样吧,请你提起笔,无拘无束,自由自地写下你感受最深的人、事、景的变化,体裁不限,怎么想就怎么写,做到写真话,吐真情。
   2、出示“写一写”
    自拟题目,写一写……(如电视、笔、住房)的变化
    参考《这儿,原来是一座村庄》写了一首小诗
    参考《中国一日》写一篇新闻,题目是“班级一日”或“我家的一日”
   3、学生构思选择后,进行写作,教师巡回指导。