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[作者:佚名 来源:转载]

《语文天地二》教学设计

[2007-5-6] [浏览:次] [编辑:随风]

 
  教材简析:
   本次语文天地共安排了四项内容,包括:拓展阅读《海市》、畅所欲言、初显身手和金钥匙。这些练习内容比较灵活,不仅让学生巩固了学过的字,而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。
  教学目的:
   1.针对景物思路严整地提问方法。
   2.鼓励学生采用多种方式搜集资料,培养学生搜集和整理资料的能力
   3.培养学生积累词语和名言警句,养成积累的好习惯
  教学重难点:培养学生积累词语和名言警句,养成积累的好习惯
  教具准备:课件课时安排:4课时
  教学过程:

                       第一课时
  一、读一读张抗抗的《海市》
    注:旋风、海市、彩虹和丝路花语,这是让沙漠生动的景象,然而这些都是旅人们虚幻的希望。“我”多想筑一条引水的渠,多想看到绿油油的青稞麦和丰收的田野……
   1、自由读课文,遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。
     围绕“海市”写了哪些内容?
   2、读课文之后,有什么疑问提出来。
   3、小组交流。
     能在小组解决的就在小组内解决,不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导,对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。
   4、全班讨论。
   5、全班进行朗读,分小组朗读,自己喜欢怎样读就怎样读。
  二、让学生进行充分的朗读,在朗读的过程中体会短文的意思。
   1、运用掌握的学习方法再次阅读短文《海市》。
   2、划出你感兴趣的词语。
   3、短文有几个自然段?
   4、逐段指名读课文,思考每段主要说的是什么?对较难归纳的自然段,教师加以指导。
   5、课文描写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花语,为什么以“海市”为题?读了这篇文章你有什么感受?
    分小组朗读。

                       第二课时
  一、畅所欲言。
    大自然有许多令人为之惊叹的奇观,泰山日出,云南石林,流星雨、日全食……你想了解就可以通过查阅书籍、上网、向长辈请教等方式了解,把自己找到的最感兴趣的一处奇观介绍给大家。
   1.课前搜集自己最感兴趣的奇观,生动、流利地讲述神奇景观。
   2.引导学生介绍、交流自己的搜集方法,掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。
   3.小组交流。
   4.全班围绕“奇观”这一主题进行奇观推介会。
  二、初显身手。
   1. 通过课前预习,你都搜集到那些有关奇观的资料?谁愿意展示给同学们看一看?
   2. 你对其中的那些作品最感兴趣?为什么?
   3. 评选小博士。同学们都爱看历险记,就让我们一起编探险故事吧!

                       第三课时
  笔下生花
   同学们,我们在这个主题单元中指导了这么多的奇观,大家的知识又丰富了许多,在了解这些知识的同时有没有激发你的一些想法呢?那么今天我们就来一起编写探险故事,大家平时搜集的奇观资料正好可以派上用场了!相信只要你能大胆想象,编写的故事一定会离奇、有趣,或者你也可以仿照著名的故事改编一个。
   1. 要写好有关奇观的想象类作文,你认为需要注意些什么?
   2. 你打算如何来写这篇作文?小组交流,共同完成协作提纲。
   3. 全班交流协作提纲。

                       第四课时
  学生誊写教师认真巡视指导。