位置: 小学教育吧 >> 小学语文 >> 语文教案 >> 五年级下册 >> 北师大版 >> 正文
[作者:佚名 来源:转载]

《综合活动二》教学设计

[2007-5-6] [浏览:次] [编辑:随风]

 

  教学要求:
   (1)学习规划自己的读书行动。
   (2)学会选择适合自己的书,掌握学习方法。
   (3)组织学生对自己的读书情况做一次总结。
  课时划分:两课时
  教学设计:

                       第一课时
  一、读话导入:
    同学们,冰心奶奶说读书是她生命中最大的快乐。让我们行动起业,一起来规划自己的读书行动,让书照耀着我们每一天;让书温暖着我们的心田,让我们一起响亮地说:“读书是我生命中最大的快乐”吧!
    安排自己的读书活动
   1、轻声读文中内容,想想安排自己的读书活动要考虑哪些方面问题?
   2、安排自己的读书活动
   3、小组内讨论交流。
  二、浏览书的大致内容:
   1、说一说:你快速游览过一本书吗?你觉得快速游览书籍有什么好处?
   2、议一议:怎样才能做到迅速了解书的内容?
  三、选择要读的书。
   1、说一说。鲁迅先生说:“只读一种书是非常有限的。要像蜜蜂那样,采过许多花,才能酿出蜜来。”同学们,你们平时都读些什么书?是如何选择自己要读的书呢?
   2、议一议。小组内议一议谁的选择方法最合理?

                       第二课时

  教学过程:
  一、学习读书方法。
   1、说一说。在小组内说说你读了什么书?读懂了什么?你是怎么读的?
   2、议一议。我们应怎样读书?
   3、读一读。读了课文内容,看看古代理学家朱熹告诉我们哪些读书方法。
  二、为自己订读书守则。
   1、读一读。读书上提供的几条守则。
   2、议一议。还有哪些守则读书时也要遵守?
  三、单元小结。
   1、说一说。学习本单元后,你有什么收获?还有哪些不足?需要如何改进?
   2、评一评。先小组为单位,先自己评价,再由他人评价。
  四、教学反思。