位置: 小学教育吧 >> 小学语文 >> 语文教案 >> 一年级下册 >> 北师大版 >> 正文
[作者:佚名 来源:转载]

《水乡歌》第二课时教学设计之二

[2007-5-1] [浏览:次] [编辑:随风]

 

  
  教学目标:
   1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
   2、随文认识"飘""装",学习新部首"风""衣"。
   3、了解水乡的一些特点,感受水乡美丽的风光,激发学生热爱家乡的情感。
  教学准备:
    多媒体课件、音乐磁带
  教学过程:

  一、观看水乡图片,激发审美情感
    小朋友们,老师今天给你们带来了一些很漂亮的图片,想看吗?(示:江南美景)
  二、进行文本对话,升华审美感知
   1、自由读课文,说说你最喜欢哪一自然段?
     板课题:21 水乡歌
  (一)学习第一自然段
   1、自由读,找出体现水多的词句,标出相关词语。
   2、指名读、评。
   3、想象:如果给你一张纸,你想画什么来表现水多。
   4、课件显示,理解"渠"。
   5、男女赛读第一自然段。
   6、齐读。
  (二)学习第二自然段
   1、出示第二自然段,指名读
   2、听了他的朗读,你知道了什么?(师板书:船多)
   3、从哪儿看出船多呢?相机指导朗读
   4、学习生字"飘"
   5、指名读这一自然段,其余学生闭目倾听,听完后告诉大家你仿佛看到了什么?
   6、美读第二自然段。
    过渡,你还喜欢水乡的什么呢?
  (三)学习第三自然段
   1、欣赏乐曲《太湖美》
   2、自学本段,你读懂了什么?(板:歌多)
   3、哪些句子使你觉得歌多呢?
    指名读、评
   4、学习生字"装"
   5、质疑、解疑
   6、齐读
    [以上三个自然段根据学生提出的喜欢哪个自然段进行变序教学]
  三、引导实践活动,进行审美创造
   1、配乐齐读
   2、自由选择练背
   3、编诗:家乡什么多?
       _______多。
      千______,万_____,
      ___________________,________________________。