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[作者:教之道 来源:小学教育吧]

教科版小学语文二年级下册:识字(三)(教案)

[2010-1-9] [浏览:次] [编辑:教之道]


  课题:识字(三)
  教学目标:1、运用归类识字的方法认识本课的“扛、拧、挎、捡、折、捞、”会写本课的“扔、扛、挖、拧、挎、推、捡、折、捞、擦。”
  2、正确、美观地书写11个生字,达到能听、写、运用的程度。
  3、通过识字,教育学生爱劳动的好习惯。
  教学重难点:会写11个生字。
  教学准备:多媒体、卡片、录音机。
  教学时间:1课时。
  教学流程:
  一、创设情境、导入新课。
  多媒体出示学生们喜欢的动画人物,蓝猫和同学们打招呼:“嗨,同学们,你们好,今天我给你们带来一位朋友,你们想认识它吗?”,“手”字走来说:“大家好,我是手,你们知道我长在你们身上能做什么动作吗?”
  师:看我们的手多有用呀!下面再看看这些字宝宝还认不认识了。
  师:“手”字做偏旁变形本领可真大,它能和许多字做好朋友,组成新字,这节课我们来学习一组带提手旁的字。(板书课题)
  二、愉快识字
  1、蓝猫带领同学们去参观,蓝猫在愉快的音乐声中出发了,一路上看到有动作的人们问:“看,他在干什么?”然后指名说出动作词语,再出示词语,全体认读:如:扔手榴弹、挖土、抬筐共12组。
  2、指导看书,借助拼音自由认读生字,同桌认读,
  三、学习生字
  1、卡片出示生字。
  (1)指生认读。(2)指生做动作,全班做动作,(3)扩词。(4)根据所组词语选择练习说话。
  2、引导学生完成以下内容
  (1)让学生观察这12个字的结构,说出是左小右大的字。(2)这些字为什么用“”做偏旁?
  (3)蓝猫讲解提手旁与字义之间的关系。(4)你怎样记住这些字?组织学生小组讨论选择自己喜欢的方法记忆。
  3、指导书写
  (1)观察这11个字,书写时左右两部分应注意什么?(2)问:这些字哪个字最难写?
  (3)强调“扔”、“挖”两字中“乃”、“乙”的笔画。(4)总结学习些字方法。
  按以上方法自己在些字书上描两个在写一个生字。
  (5)分别指名板前书写,师生点评。(6)修改自己的字,再写一个。
  四、巩固练习1、找朋友游戏。2、送生字宝宝回家
  师:这节课我们认识的生字宝宝中有一些它们累了,吵着闹着要回家,谁能把它们送回家。
  五、总结:同学们,蓝猫希望大家做到的你们能做到吗?那样你们都会很优秀。