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[作者:教之道 来源:小学教育吧]

教科版小学语文二年级下册:识字(一)(教案)

[2010-1-9] [浏览:次] [编辑:教之道]

  课题:识字(一)
  教学目标:1、认识7个字,会写7个字,学习偏旁“户”,巩固笔顺规则。2、能正确、流利的读出课文内容,合作交流识字方法。3、使学生认识身体各部分的名称,培养识字兴趣,培养良好的书写习惯。
  教学重难点:会认7个字,会写7个字。
  教学准备:电脑课件、卡片等。
  教学时间:一课时。
  教学流程:
  一、游戏形式导入新课。
  同学们,现在我们来做个游戏,我说身体的那个部位,你们就用手指着哪个部位,看谁最聪明,谁指的最准?(教师说,学生指)你们的头脑反应的可真快,你们想不想认识这些身体部位的汉字呀?今天我们就来学习识字一(1)。
  二、在情境中感知课文。
  1、请同学们自由读课文,把不认识的字多读几遍。要求把字音读准确。
  2、请同学们同桌之间互相读一读,注意要相互评议一下,同桌之间相互取长补短。
  3、指生读课文,其它同学评议,
  4、小组合作把这些人体器官分成两类,快速找一找。
  5、出示谜语,猜猜是什么?
  出示:左一片,右一片,隔座大山看不见。
  6、出示第一组词语:头发、额头、面颊、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴、唇、牙齿
  问:你还知道哪些有关人体器官的谜语吗?
  7、出示第二组词语:脖子、肩膀、胳膊、肚子、腰、后背、腿、脚
  想一想这组词语与第一组词语有什么不同,又有什么关系?
  8、找朋友游戏:
  出示:要求会认的字
  小朋友,生字宝宝在这里很孤单,大家帮他们结实更多的朋友好吗?
  三、学写生字。
  1、出示生字,看一看你们发现什么?
  出示:脖—月,膀—月,肚—月,腰—月,腿—月,脚—月
  你还能说出哪些与“月”字有关的字吗?你是怎么知道的?
  2、认真观察生字在田字格中的位置,分析字形。
  3、教师范写。
  4、学生练写。(看清字形,记准笔顺,找好,再写字)
  5、出示“户”,学习“肩”字,他细观察,你是怎样记住这个字的?用“肩”组个词,并说一句话。
  四、巩固练习。
  1、游戏:我最棒(出示身体各部分图片,谁愿意写出他们的名称,看谁写的最多,写的最好。)
  2、谜语王国的朋友给同学们出了一道题,答对的同学就会被邀请去做客。耳朵像扇子,鼻子像钩子,腿儿像柱子,尾巴像辫子。答案:(大象)
  五、总结本课学习。
  同学们学的可真认真,汉字王国的大门随时向同学们敞开,只要我们努力,就会学到更多的知识,老师希望每个同学都能够成为汉字王国的朋友,成为识字小专家,让我们一起努力吧。