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[作者:幺春暑 来源:小学教育吧]

《从杂货店走出来的数学家》教学设计

[2011-8-6] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  快乐读书屋三
  从杂货店走出来的数学家
  目标:
  知识:正确、流利、有感情的朗读课文,认识2个生字,主动积累课文中的好词佳句。
  能力:理解课文容
  情感:激励学生从小刻苦学习,执着追求。
  重、难点:体会华罗庚刻苦、勤奋、顽强的学习精神。
  教法:读中感悟
  教具:凑集的华罗庚资料
  流程:
  一、读题质疑,导入新课,汇报资料。
  二、初步感知、了解大意。
  三、自主阅读,体会。
  1.读课文介绍华罗庚的部分,读了这部分你知道了什么?
  2.读喜爱算数,顽强学习的部分,写了华罗庚的几件事?默读,并画出感受最深的地方。
  3.华罗庚的人生经历,使你认识到了什么?
  四、积累内化:
  1.根据华罗庚的故事写一篇读后感。
  2.自渎课文中的相关文章。
  五、迁移练习:积累课文中的好词佳句。
  六、实践活动:
  组织学生交流自己了解的科学家的成长故事,谈谈感受。
  板书设计:
  中学时代“孙子定理”
  华罗庚在上海被夜校老师训斥
  自学成材
  失学回家,坚持自学成为数学家