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[作者:幺春暑 来源:小学教育吧]

《科学家阿基米德》教学设计

[2011-8-6] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  科学家阿基米德
  目标:
  知识目标:正确流利有感情的朗读课文,认识5个生字,写11个生字。
  能力目标:体会作者具体描述事件,表现人物特点的。
  情感目标:激发学生对科学家的敬仰、对科学的热爱。
  重点:体会阿基米德热爱科学的精神。
  难点:学习作者的表达方式。
  教法:读中感悟学法:自主探究。
  教具:资料、图片
  流程:
  一、导入新课:由学生搜集的关于阿基米德的资料入手,教师总结,导入新课。
  二、初读课文:
  1.强调读准字音,读通句子。
  2.默读课文,边读边把课文中的生词画出来,读。
  3.通读全文后,弄清每个自然段的意思。
  4.说说课文主要讲了阿基米德的几件事。
  三、深入精读:以学生自己朗读为主。
  1.了解阿基米德爱动脑筋的特点。
  2.了解阿基米德热爱科学的特点。
  3.回归全文,再读全文,说说从科学家的身上得到了什么启示。
  第二课时
  一、积累内化:写一下自己的阅读感受。
  二、迁移练习:
  1.识字写字
  2.写近义词:反射()奇怪()平静()专心()发觉()
  三、实践活动:
  1.把阿基米德遇害时的情景变成课本剧演一演。
  2.搜集其他科学家的故事,为本单元后面的交流做准备。
  板书:
  爱动脑筋想问题
  科学家阿基米德
  用镜子反射原理打败敌人
  被侵略军杀害了