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[作者:幺春暑 来源:小学教育吧]

《我喜爱的植物》教学设计

[2011-8-6] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  我喜爱的植物
  目标:
  知识:能选择自己喜欢的一种植物,通过自己观察,了解它的外形特征及其生长过程,然后把观察到的写出来。
  能力:练习抓住植物的特点写具体,受到美的熏陶。
  情感:通过观察与描写植物,受到美的熏陶。
  重难点:能把观察到的写具体,并有一定的顺序。
  教具:例文
  教法:指导法学法:自主探究。
  课时安排:3课时
  流程:
  一、组织教学
  二、谈话导入,激发兴趣
  不同的植物有不同的特点,你最喜欢什么植物?你准备用什么方式,来向大家介绍自己喜欢的植物?
  三、多项互动,激活思维。
  1.准备:自由介绍积极准备介绍的植物,初步说说从哪些方面展开?
  2.分组:喜欢同类植物的同学分为一组,小组内交流,选择表达方式。
  3.互助:有困难的小组可向其他小组或教师求助。
  四、交流展示,互评互长。
  1.请各小组派代表交流展示自己观察的植物,介绍植物的特点。
  2.分小组展示,评议。
  3.提示写法。
  (1)注意介绍植物的样子,形状,颜色和其他特点。
  (2)可尝试运用比喻,拟人等多种修辞手法。
  (3)可以仿照学过等文章的方法来写。
  (4)注意拟一个恰当的题目。
  4.学生动手写作。
  5.引导评改:
  (1)请学生说说自己是如何修改作文的,推荐修改方法。
  (2)请学生用推荐的方法修改本次习作。
  (3)评改示范:
  a.让学生先自己朗读,自己修改,疏通语句。
  b.同桌互相修改。
  c.开展美文赏读活动。
  板书:
  把你喜欢的植物特点写具体
  我喜爱的植物按一定顺序写
  根据自己的观察描写植物,自命题目