位置: 小学教育吧 >> 小学语文 >> 语文教案 >> 六年级上册 >> 教科版 >> 正文
[作者:幺春暑 来源:小学教育吧]

《能说会写:怎样平等待人》教学设计

[2011-8-6] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  能说会写:怎样平等待人
  目标:
  知识:通过观察方法,设计和开展表演活动。
  能力:培养学生观察生活,表现生活和与人交际的能力,提高提高对学生对生活的理解和认识能力。
  情感目标:在交流中领悟平等待人的道理
  设计和表演反映平等待人的情景。
  课件:搜集相关的诗文和图片等。
  表演法:
  一、创设情境,教师用多媒体课件展示平等待人的情景,然后揭示话题。今天,我们把这些生活中的场面搬进课堂。
  二、小组讨论设定情景,作表演的准备。
  三、小组表演再现生活,感悟评价。
  每个同学根据自己的角色,说一说争取的态度和应该说的话,
  四、推荐表演好的小组的班级交流。
  五拓展延伸:在我们的生活中,你能看到那些平等待人的和不平等待人地事情和场面?请大家说一说。
  六、学生接受自己看到的事情时,要注意引导学生谈自己的认识,宾对学生正确的人生价值的引导。培养学生对社会和生活的正确态度和情感。