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[作者:幺春暑 来源:小学教育吧]

《上将于下士》教学设计

[2011-8-6] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  上将于下士
  目标:知识目标:正确、流利、有感情的朗读课文。认识两个生字,积累课文中有启发意义的句子
  能力目标:读懂课文内容。
  情感目标:感悟在伟大人与凡人间其实没有差距,真正伟大的人绝不会强迫别人尊重自己。
  重、难点:抓住上将与下士的不同表现,感悟人生道理学习伟人的高尚品质
  教具:搜集资料
  教法:读出感悟。学法:自主探究。
  流程:
  1.组织教法:
  2.导入新课,板书课题,气度课题,质疑。
  3.让学生自由读文,注意读准生字的读音,在读中认识生字,并将不认识的生字所带出来的词画出记号。
  读一读,在认识生字的基础上通读全文,把课文读流利。
  4.简要概括课文的主要内容,写在课本上。
  5.指导学生从以下三个方面读课文
  (1)默读、填表:
  事件
  人物表现
  下士
  上将
  (2)讨论:华盛顿是一个怎样的人?
  (3)从两个不同的表现中你获得了什么启迪?
  6.读了这个故事,请学生用一句话表达对人物的赞美。
  7.积累内化:
  (1)识字:准确认读课文中的生字。
  (2)复述这个故事。
  8.拓展活动:请学生在课外阅读更多华盛顿的故事。
  板书:上将与下士
  下士:高高在上,不可一世
  人物表现.伟人之所以伟大
  上将:普普通通平等待人