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[作者:幺春暑 来源:小学教育吧]

向往绿色_教学设计

[2011-7-27] [浏览:次] [编辑:Admin]

  快乐读书屋二
  向往绿色
  教学内容:向往绿色
  教学目标:
  知识目标:正确、流利、有感情朗读课文,认识本课4个生字,能力目标:体会作者对绿色的描写方法。
  情感目标:培养学生的审美情趣。
  重点:体会绿色所带来的生机及其美。
  难点:感悟绿色的美妙。
  教法:读中感悟。学法:自主探究。
  教具:搜集有关描写绿色的语句。
  流程:
  第一课时
  一、组织教学
  二、导入阅读,激发兴趣
  直接板书向往绿色,齐读课题,简介、顺势引入课文。
  三、初读课文,读顺课文。
  自由轻声读课文,要求做到读准字音,认清字形。画出生字新词,画出课文中不理解的词语和句子。
  四、再读课文,整体感知。
  1.自由读课文,想想课文主要写了些什么?每段文字分别写了什么?
  2.默读课文,课文是怎样具体介绍绿色的美妙的?
  五、精读课文,领悟绿色的美妙。
  1.站在作者的角度看,绿色的哪些“妙处”引起了作者的喜爱?
  2.站在自己的角度,你心中对绿色是怎样的感受?
  3.读了课文,你也更喜欢绿色了吧?为什么?
  六、领悟写法,学习表达。
  1.作者在表现绿色的美妙时,运用的是什么写法?明白作者运用引用与抒情的方法。
  第二课时
  一、组织教学:
  二、积累内化:
  1.有感情的朗读课文,背诵课文最后两个自然段。
  三、迁移练习:
  1.识字写字,认识本课中的4个生字。
  2.根据课文内容填空。
  一缕缕阳光透过(),给清新的树干投下()的光影,给绿荫()添几道光线。我抬头望去,天空(),阳光明媚。
  3.造句:
  不是……也不是……但是……
  四、实践活动:
  请你选择一种春景,用自己话描绘它。
  板书:
  我喜欢绿色、迷恋绿色。
  向往绿色
  绿色生命的音符“我”心中的一首诗
  向往绿色
  教学内容:向往绿色
  教学目标:
  知识目标:正确、流利、有感情朗读课文,认识本课4个生字,能力目标:体会作者对绿色的描写方法。
  情感目标:培养学生的审美情趣。
  重点:体会绿色所带来的生机及其美。
  难点:感悟绿色的美妙。
  教法:读中感悟。学法:自主探究。
  教具:搜集有关描写绿色的语句。
  流程:
  第一课时
  一、组织教学
  二、导入阅读,激发兴趣
  直接板书向往绿色,齐读课题,简介、顺势引入课文。
  三、初读课文,读顺课文。
  自由轻声读课文,要求做到读准字音,认清字形。画出生字新词,画出课文中不理解的词语和句子。
  四、再读课文,整体感知。
  1.自由读课文,想想课文主要写了些什么?每段文字分别写了什么?
  2.默读课文,课文是怎样具体介绍绿色的美妙的?
  五、精读课文,领悟绿色的美妙。
  1.站在作者的角度看,绿色的哪些“妙处”引起了作者的喜爱?
  2.站在自己的角度,你心中对绿色是怎样的感受?
  3.读了课文,你也更喜欢绿色了吧?为什么?
  六、领悟写法,学习表达。
  1.作者在

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