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给国旗班叔叔写封信_作文教学设计

[2011-8-11] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  给国旗班叔叔写封信
  教材简析
  本课是“能说会写”中的习作练习。训练重点是使学生了解信的作用,掌握信的组成部分及基本格式。本次习作练习要求结合本单元的课文内容给国旗班叔叔写封信,进一步激发学生的爱国主义情感。
  设计理念
  生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然会活泼地流个不歇。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达;教学中应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
  教学目标
  1.通过学习,使学生了解信的作用,掌握信的组成部分及基本格式。
  2.教会学生写好信的内容。
  3.结合本单元的教学内容,激发学生的爱国主义情感。
  教学准备
  课件、幻灯片。
  教学过程
  一、创设情境,揭示课题
  播放天安门广场上升旗仪式的场面(片段)。
  同学们,看到这些你想到了什么?有什么感受?你一定想对国旗班的叔叔说点什么,那我们这节课就来给他们写封信吧。
  二、明确书信的格式
  1.交代写信的意义。
  生活中,为了相互介绍情况、交流思想、沟通情感,我们有时需要用书信的形式来表达,这就要求我们学会写信。
  2.掌握书信的格式。
  (1)信由五个部分构成。一般包括称呼、正文、祝愿语、署名、日期。(板书)
  (2)明确各部分的具体位置。
  (3)出示幻灯片(书信实例)。
  ①讨论对写信的对象应如何称呼,称呼写在哪里,称呼的后边用什么标点符号。(板书:顶格、冒号)
  ②正文部分的格式。(板书:另起一行空两格)
  ③祝愿语的格式。先看课件,然后讨论并板书:接正文,再另起一行顶格。
  ④写信人姓名和写信日期的格式。
  3.学生默记书信格式。
  三、欣赏录像,引发思考信的正文内容(放天安门早晨升旗的录像片)
  解说观看庄严的升国旗仪式。听着雄壮的国歌,看到国旗徐徐升起,我和大家一样,禁不住热血沸腾,心潮激荡。在向国旗行注目礼的同时,我也对国旗班的战士们肃然起敬。伴着庄严的军乐,战士们行进得是那样的铿锵有力,是那样的整齐划一;升旗、敬礼是那么标准娴熟、分秒不差;特别是国旗班叔叔们显得那么富有朝气、那么精神抖擞,令人振奋。
  根据电视报道,国旗班的战士们平时训练异常艰苦,除了升旗的任务外,还承担了其他的警卫任务。有很多人已经超过服役年限,但仍然坚持留在部队。每天早上,当首都市民还都在睡梦中的时候,他们已经洗漱完毕,集合待命。每次升旗,虽然都重复着同一个过程,同样的动作,但他们出于对国旗的热爱,不论电闪雷鸣,还是雨雪交加,全都尽职尽责,从未有过一丝一毫的失误。因为他们知道五星红旗是无数先烈用生命和鲜血换来的,是祖国尊严的象征。
  这一切使你想到了什么?你有什么感受?你想对国旗班的叔叔说什么呢?
  四、广开话源,交流感受
  1.自己构思。
  2.小组内交流。
  3.小组推荐代表发言。
  教师小结:是啊,在宏伟的天安门广场上,看到国旗徐徐升起,不禁使我想起为了国家独立和民族解放而牺牲的先烈们。鲜艳的红旗,是用他们的鲜血染成;挺拔高大的旗杆,恰似他们不屈的忠骨;从军乐队高奏的国歌声中,隐约可以听见他们雄壮的呐喊。五星红旗在我们头顶上迎风飘扬,向我们诉说着先烈的英勇,转达着烈士对我们后人的期望。
  在香港、澳门回归的仪式上,看到国旗徐徐升起,想到的是强大祖国正在洗刷中华民族的屈辱,难忘的是邓小平等老一辈领导人对中华民族的不朽功绩,期盼的是五星红旗早日在宝岛台湾上空升起,实现中华民族的统一。
  看到奥运会上徐徐升起的国旗,看到国家领导人出访时升起的国旗,看到我国海军舰队出访时升起的国旗,世人谁不坚信伟大中国正以崭新的面貌,屹立在世界的东方。
  五、下笔成文
  从你们的谈话中老师也感受到你们的真情实感,老师看到有很多同学已经迫不急待了,那快快提笔,给国旗班的叔叔写封信吧。(同学动笔,教师巡视)
  六、交流评议
  1指名交流,互相评议。
  2根据评议,修改自己的习作。
  七、课堂延伸
  把信封写好,把信邮寄出去。(黑龙江省绥芬河市第四小学于海华黑龙江省绥芬河市教师进修学校苏晓青)