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[作者:Admin 来源:小学教育吧]

为了祖国_教学设计

[2011-8-11] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  为了祖国
  教材简析
  《为了祖国》是“快乐读书屋”中的一篇文章。这篇课文记叙了我国杰出数学家华罗庚怀着对祖国的热爱之情,毅然放弃在美国富裕、舒适的生活,冲破重重阻力,终于回到祖国怀抱的真实故事。课文内容简单、语言浅显,通过两个感人的小故事,让我们看到了华罗庚热爱祖国的优秀品质。
  设计理念
  以读为主,充分发挥学生的主体作用,让学生在自读自悟中,培养独立阅读和略读能力,适当拓展课外阅读,培养学生自觉进行课外阅读的好习惯。
  教学目标
  1.了解华罗庚热爱祖国的优秀品质,培养学生的爱国热情。
  2.有感情地朗读课文,学习通过人物的语言、行动表现人物品质的方法。
  3.认识“罗”“裕”“艰”等11个生字,学习应用多音字“华”。
  教学准备
  投影片,有关华罗庚、刘翔和杨利伟的图片,字词卡片。
  教学时间
  1课时。
  教学过程
  一、谈话激情,揭示课题
  (分别出示刘翔、杨利伟等人物图片)你们知道他们是谁吗?(出示华罗庚的图片)你们认识他吗?他也是一位值得祖国骄傲的人物,你们想知道他的故事吗?那就让我们一同走进“快乐读书屋”轻轻地翻开《为了祖国》这篇课文吧!(师板书课题)
  二、通读全文,整体感知
  1.自由读课文。借助拼音把字音读准确,把课文读通顺。
  2.轻声读课文。想一想课文主要写了什么内容?
  3.汇报交流。
  4.指名分自然段朗读课文。(师生共同评议,注意纠正字音)
  三、朗读理解,质疑感悟
  1.默读课文。思考:华罗庚作为著名的数学家在美国可以享受富裕、舒适的生活,他为什么要回到祖国呢?
  2.同桌互动,交流自己的看法。
  3.向全班汇报学习情况,集体交流。
  4.学生质疑,共同解决。
  5.快速读课文,找出华罗庚说的话。(师指导朗读,并要求学生采用不同的形式比赛朗读,让学生更进一步体会华罗庚的爱国主义精神)
  6.师以记者的身份采访学生:你认为小学生怎样做才是“为了祖国”呢?
  四、识字
  1.学生自读生字后,同桌间说一说记字的方法。
  2.全班汇报。
  3.出示生字卡片,开火车读。
  4.出示词语卡片,指名认读,加深对字的认知。
  五、扩展延伸
  1交流在外国的中国科学家或留学生回国工作的事例。(课前布置学生搜集)
  2课内阅读《小学语文阅读资源》中《为回国而斗争》一文,读后回答文后问题。
  3课外阅读《我是中国人》《梅兰芳蓄须明志》两篇文章。
  (黑龙江省绥芬河市实验小学吴大鹏黑龙江省绥芬河市教师进修学校苏晓青)