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沙漠里的船_教学设计

[2011-8-11] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  一、教学要求:
  1、学会本课9个生字及新词,掌握两个多音字“卷(juan)”“旋(xuan)”认读5个字。
  2、初步了解课文内容,提出不懂问题。
  3、朗读课文。
  二、教学重点:
  学会本课9个生字及新词,掌握两个多音字“卷(juan)”“旋(xuan)”认读5个字。
  三、教学难点:
  初步了解课文内容,提出不懂问题。
  四、教具准备:
  投影片
  五、教学过
  第一课时
  过程:
  (一)启发谈话,导入新课:
  一望无际、荒无人烟的大沙漠被人们称为生命的禁区。然而,有一种神奇的动物却能在沙漠里穿行自如,被人们称为“沙漠里的船”。
  (二)初读课文:
  1、布置学生自学。
  2、集体讨论。
  (三)整体感知课文:
  1、检查朗读。
  2、这片文章的名字叫《沙漠里的船》,看了课文内容,你们有什么问题吗?
  3、下节课我们就重要解决这个问题。
  4、作业:
  1)抄写生字、词。
  2)熟读课文。
  1)学生借助字、词典等工具书自学生字、新词。
  2)正确流利地朗读课文。
  3)了解文章大意。
  4)记下不懂问题。
  5)分组讨论。
  1、提出难读:写和理解的字词。
  1)易读错:
  乏fa跪gui
  2)易写错:
  丘卷
  3)多音字:
  卷(juanjuan)
  旋(xuanxuan)
  4)形近字:
  漠—模骆—略
  乏—泛跪—桅
  5)难理解的词:
  积蓄:
  2、朗读课文。
  学生分组互查。
  学生质疑:
  船是在水里行走的,沙漠里没有水,为什么文章的题目叫“沙漠里的船”呢?
  激发学生学习兴趣
  培养自学能力,扫清阅读障碍。
  了解课文内容,提出不懂问题。
  第二课时
  一、教学要求:
  1)能按要求默读课文,根据课文内容填写表格。
  2)了解骆驼的生理特点和作用,以及在沙漠里骆驼能帮人们做很多事,产生喜爱动物的感情。
  3)能给课文换题目,进一步了解“沙漠里的船“的含义。
  二、教学重点:
  在自学的基础上,根据课文内容填写表格。了解骆驼的生理特点和作用,产生喜爱动物的情感。
  三、教学难点:
  理解“沙漠里的船”的含义
  四、教具准备:
  投影片
  五、教学过程:
  (一)启发谈话,导入新课。
  今天我们继续坐上沙漠之舟到沙漠中去游览。
  (二)精读课文
  1、检查朗读。
  2、默读课文:
  1)根据课文内容填写表格。
  2)思考:骆驼在沙漠里能帮助人们做哪些事?为什么人们把它叫作“沙漠之舟”?
  3、集体讨论:
  4、文章学完了,你能试着给文章换个题目吗?
  (三)总结:
  1、你还知道哪些关于骆驼的知识,介绍给大家。
  2、作业:基训。
  学生分节读课文。
  1)学生自学课文,独立填表。
  2)小组讨论,交流学习成果,记下不懂问题。
  1)学生交流填表情况,进一步了解骆驼的生理特点及作用,产生喜爱动物的情感。
  2)骆驼可以帮人们带路、报警、驮东西,是沙漠里重要的交通工具,所以人们称它为“沙漠里的船”。
  学生试换题目,体会原题的准确和表达得巧妙。
  学生补充课外资料。
  激发学生学习兴趣。
  培养学生自学能力,使学生了解骆驼的生理特点和作用,以及在沙漠里骆驼能帮人们做很多事,产生喜爱动物的感情。
  课内外相结合,拓宽知识面。
  板书设计:
                 7、沙漠里的船
               外形 适当沙漠环境  为人类服务