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[作者:内详 来源:内详]

教科版小学语文三年级下册:语文七色光六(教案)

[2010-2-9] [浏览:次] [编辑:教之道]

  
  教学目标:
  掌握汉字构成的一些规律。
  会填字组成语,并会运用这些成语造句。
  能找出句子生病的原因,并能正确修改。
  积累有关学习方面的谚语或名言。
  自读知识窗内容,了解司马光的事迹。
  教学重难点:
  学习和掌握汉字的构成规律。
  教学流程:
  一、练
  观察,找出
  观察这两个部件有什么不同。
  观察,小组讨论它们用在字中有什么不同。
  汇报自己的发现。
  再找出一些有这两个部件的汉字写一写。
  成语补充完整并选两个造句。
  学生独立填写,师巡回检查。
  指名汇报。强化正确答案,纠正错误答案。
  造句。自选词语,自由发言。
  注意拓展思维,避免趋同。
  修改病句。
  读句子,,找出句子生病的原因。
  学习用修改符号修改病句。
  正确答案:
  在语文课上,大家都认真地听讲。(属用词重复)
  为了写好这次作文,我特地到公园里观察了一阵子。(属用词不当)
  二、日积月累。
  本次日积月累都是与读书有关的谚语和名言。学习方法:
  学生自读。
  指名读,纠正错误读音。
  同桌互读,说说自己对每句话的理解。
  熟读,试着背诵。
  三、知识窗。
  让学生试着说说题目“脚踏实地”的意思。
  学生自由读短文,了解司马光是怎样脚踏实地地编写《资治通鉴》的。
  小组交流读书体会。
  联系实际举一些脚踏实地的例子。
  四、作业:
  搜集一些有关读书方面的谚语或名言。