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[作者:内详 来源:内详]

教科版小学语文三年级下册:寓言两则(教案)

[2010-2-9] [浏览:次] [编辑:教之道]

  
  教学目标:
  能正确、流利、有感情的朗读课文;能复述两则寓言故事。
  理解两则寓言的寓意。
  能表达出自己的看法,说出自己所受到的启发。
  学会写本课13个生字,认识7个生字。
  教学重难点:了解两则寓言的寓意,说出自己所受到的启发。
  教学时间:两课时
  教学流程:
  第一课时
  一、 创设情境,导入新课
  1、谈话:你听过《龟兔赛跑》的故事吗?故事的最后谁得了冠军?它为什么能得冠军呢?如果它们再举行一次比赛,你会想什么办法使小白兔反败为胜呢?
  2、揭题并板书
  二、学习《知了学飞》。
  1、学生自由默读课文,思考:
  这则寓言的主要内容是什么?
  2、指名分段读这则寓言。
  说说知了是怎样学飞的。
  照样子写词语:
  爬来爬去东张西望
  用以上两个词语仿说一句话。
  3、这则寓言对你有什么启发,你对寓言中的“人物”有什么看法?
  4、小组讨论:《知了学飞》的寓言告诉我们什么?
  班级汇报交流。
  三、学习《蜗牛和蚯蚓》
  教法同上。
  在学习时,注意引导学生抓住蜗牛和蚯蚓的语言、动作和神态的语句来分析它们的形象,从而悟出道理。
  四、再读这两则寓言,说说自己的看法。
  小结:
  我们不论做什么事情,都要像蜗牛一样,有一个远大的目标,并为实现自己的理想而努力;不能像知了一样,空有理想,而不能脚踏实地克服困难的勇气,也只能是一事无成;更不能像蚯蚓那样,满足于现状,害怕辛苦,那样是永远不能改变生活的。
  第二课时
  一、复习检查,整体导入
  这两则寓言对你有什么启发?
  二、指导朗读。
  《知了学飞》中,知了“东张西望”、“爬来爬去”的神态和动作要重读,两次出现的“知了!知了!”在读时可适当夸张,以突出知了的自满和不耐烦。
  三、选自己喜欢的一则寓言进行复述,可加上自己的想像和动作。
  小组练习复述。
  推选复述优秀者进行表演复述。
  四、识字写字。
  认识的6个生字,通过组词的方式练习识记。
  写字。
  注意“嚷”的书写指导和“翅”的读音矫正(读chì不读cì)
  五、拓展:
  阅读《中国古代寓言故事》《伊索寓言》等书。开一次寓言故事会。