位置: 小学教育吧 >> 小学语文 >> 语文教案 >> 三年级下册 >> 教科版 >> 正文
[作者:内详 来源:内详]

教科版小学语文三年级下册:花果山(教案)

[2010-2-9] [浏览:次] [编辑:教之道]

  
  教学目标
  正确、流利、有感情的朗读课文。
  认识本课10个生字。
  了解花果山的美丽与神奇,激发学生热爱祖国河山的思想感情。
  教学重难点
  了解花果山景色的美丽与神奇。
  能正确、流利、有感情地朗读课文。
  课时安排
  一课时
  教学流程
  一、巧设情景,激趣导入
  同学们,你们一定知道《西游记》的故事吧,知道那里面最神通广大的是谁吗?(生答:孙悟空)。那你们一定知道孙悟空住过的花果山了。那儿的景色很美,确实是一个福地洞天。其实在我国真有一座花果山,同学们想不想知道它在哪里,景色怎样,与孙悟空有没有关系?好,今天老师就带领大家一同走进“快乐读书屋五”,共同领略人间仙境《花果山》吧!(板书课题)
  二、初读课文,整体感知。
  自由读课文,借助拼音把字音读准,句子读通顺。
  指名分段读课文,师生共同正音。
  用你认为最好的方法读课文,边读边想:文章主要写了花果山的什么特点?
  交流反馈,师生讨论。(美丽、神奇)
  三、细读质疑,合作探究。
  仔细读课文,边读边画出你不懂的地方。
  同桌讨论,共同探究。
  默读课文,画出你认为最能表现花果山美丽神奇的地方,认真读一读。
  小组交流、汇报、总结。
  从三方面写了花果山的美丽和神奇:
  花果山枝繁叶茂,郁郁葱葱,风景优美;
  花果山的名胜
  花果山的洞穴和飞泉。
  品读感悟,读中悟情
  选你最喜欢的语句,和同桌互读欣赏
  用你最喜欢的方法把你认为最美的地方读出来,请大家欣赏。(指名读)
  师生共同评价,指导朗读。
  展开朗读比赛,进一步领悟花果山的美丽和神奇。
  四、认识生字,会读会用。
  学生自读生字,同桌间互相说一说识字的方法。
  出示生字卡片,快速认读生字。
  出示词语卡片,指名认读,加深对字的认知。
  开火车认读,并给你读到的这个字组一个和文中不一样的词。
  五、拓展延伸。
  学当小导游,向你的游客介绍你所了解的花果山。