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[作者:内详 来源:内详]

教科版小学语文三年级下册:古诗三首(教案)

[2010-2-9] [浏览:次] [编辑:教之道]

  
  教学目标
  认识本课的5个生字,能借助注释和工具书读懂古诗,说出每首诗的大意。
  能有感情的朗读并背诵三首诗。
  体会作者热爱大好河山、赞美大自然的思想感情。
  教学重难点
  朗读、背诵古诗。
  体会作者的思想感情。
  教学时间:一课时
  教学流程:
  指导学习《望洞庭》
  解题,了解诗人:
  ⑴板书课题:望洞庭。你从题目知道了些关于这首诗的什么信息?(写的是洞庭,从“望”角度来写的,是远看)
  ⑵介绍诗人:
  刘禹锡,洛阳人,它的诗通俗清新,富有民歌特色,为唐诗中别开生面之作。2、初读:
  自由读诗,想想从诗中体会到了什么。
  指名读,正音:潭、磨、螺。
  齐读。
  3、精读感情(抓住字眼、想象意境):
  ⑴“湖光秋月两相和”:
  感受“和”──和谐、协调。
  你读出时间了吗?(秋天的夜晚:“秋月”)你读出当时作者眼前见到的景物了吗?(洞庭湖水清澈透明,与天上明月清光交相辉映,显得十分宁静、和谐)结合看插图。
  “两相和”这“两”谁与谁?(湖光与秋月)湖光秋月如此“和谐”,水月澄洁,一片宁静的氛围,一派和谐之美!
  ⑵“潭面无风镜未磨”:
  感受“镜未磨”──风平浪静。(未:没有)
  这里藏着一个精确的比喻,你读出来了吗?(把“潭面”比作“铜镜”)
  这铜镜还没有打磨呢,有些模糊,有些迷蒙。为什么?(一是月光下不真切;二是浩阔湖面,涟漪轻起,波光粼粼
  ⑶“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”:
  感受“遥望”“银盘青螺”──自然之美精美绝伦。
  闭上眼睛,边读边想象,感受洞庭山水美景。
  指名读,想象:白银作的盘子里放上一颗小巧玲珑的青色田螺,看着它,你有什么感觉?诗中的“白银盘”指什么?“一青螺”呢?再看插图。说说感受。
  月夜遥望,水白山青,相依相伴,恰似一颗青螺缀放在白银盘中,大自然如同精妙绝伦的工艺珍品,让人爱不忍释,好一派秀美柔和之景。
  朗读、背诵。(指名有感情读背,因已有基础,重点放在投入情感上)。
  二、学习《题西林壁》。
  教法同上。
  解题,了解诗人。
  初读。
  读通,读懂。借助注释理解诗意。教师检查。
  精读质疑。
  重点:“不识庐山真面目,只缘身在此山中”(师生互相讨论、共同交流,达到明白诗意,能够体会作者的思想感情)
  不识,看不透。缘,因为。此句的意思是:不能看透庐山千姿百态、千变万化的庐山真面目,只因为我身在庐山之中啊!
  朗读、背诵。
  三、自学《华山》
  这首诗浅显易懂,放手让学生试着用上面的方法以小组为单位自学(自学检查——质疑讨论——熟读成诵)。
  拓展延伸
  课后找一些自己喜欢的山水诗背一背,并抄写在积累本上。