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[作者:幺春暑 来源:小学教育吧]

语文七色光四_教学设计

[2011-8-8] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  语文七色光四
  教材简析
  “语文七色光四”是由“练”“日积月累”“知识窗”“大家一起来”4部分内容组成的。“练”共有两道题:一是正确辨析同音字;二是组词语,引导学生发现形声字的构字规律。“日积月累”是积累有关爱科学、学科学的名人名言。“知识窗”是阅读知识短文,了解信息高速公路的有关知识。“大家一起来”是语文实践活动,引导学生查找和搜集现代科技新成果的资料,举行“爱科学,学科学”的读书交流活动。
  设计理念
  以学生为主体,以文本信息为载体,有效地开发和利用课外语文学习资源,构建综合性、实践性、趣味性、开放性于一体的教学平台,让学生自由、自主地探索知识、运用知识,享受学习的快乐,形成综合技能,激发学生对语文的热爱,提高学生的人文素养。
  教材处理
  变教材板块式呈现方式为情境式呈现方式,创设与单元主题相吻合的现代科技乐园教学情境,使教材的4个相对独立的板块成为一个有机的整体,激发学生的学习兴趣,形成和谐统一的教学模式。
  教学目标
  1会准确地判断和使用同音字,会利用形声字的构字规律区别形近字,并用形近字组词语。
  2积累有关爱科学、学科学的名人名言。
  3通过了解信息高速公路和开展“爱科学,学科学”读书交流活动,引导学生了解现代科技新成果及它们在现代生活和现代化建设中所发挥的巨大作用,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。
  教学重、难点
  1结合现代生活与工作,理解“信息高速公路”的有关知识。
  2正确辨析同音字,掌握形声字的构字规律。
  教学准备
  1多媒体课件。
  (1)同音字、形近字课件。
  (2)信息高速公路的示意图。
  2搜集关于爱科学、学科学的名人名言。教学时间
  2课时。教学过程
  第1课时
  一、激趣导入,揭示课题
  同学们,又到了我们一起走进“语文七色光”的时间了,今天老师要和你们一同去“现代科技乐园”看看,相信你们一定会有新发现、新收获。
  (创设情境导入,充满激励的情感,激发了学生的学习兴趣,为后续学习作好铺垫。)
  二、积累知识,进入“练一练”
  1读句子,从括号里选择正确的字,画上“”。
  “现代科技乐园”里蕴藏着丰富的知识宝藏。看,许多汉字宝宝都是同音字,它们来迎接我们了!(课件出示句子,括号里有几组同音字。)
  (1)你们认识它们吗?它们的字义有什么不同?(同桌互读互说)
  (2)单独的同音字宝宝你们认识了,现在它们想回到各自的句子大家庭里,你能准确找到它们的家吗?(按要求在书上独立完成。)
  (3)同桌互查,订正。
  (4)指名交流,评价。
  2组词语。
  你发现这些字的构字规律了吗?
  同学们,汉字王国不但有许多同音字,还有许多形近字也要和大家交朋友,可千万别认错呀!
  (课件出示形近字)
  (1)引导学生观察,寻找每组形近字的相同和不同之处。
  (2)独立组词、区分字义。(同桌赛一赛,看谁速度更快,更准确。)
  (3)探究:你发现这些字的构字规律了吗?(它们都是形声字,构字规律是一部分是声旁——表示这个

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