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[作者:幺春暑 来源:小学教育吧]

科技产品介绍_作文教学设计

[2011-8-8] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  科技产品介绍
  教材简析
  本次习作的内容是从学生身边的材料着手,培养学生的习作兴趣。以学生熟悉的先进的科技产品作凭借,训练学生的观察与表达能力。教材要求中明确了习作的范围和内容,引导学生从外形、构造、功能、特点、使用方法、应用范围等方面去介绍,以便于学生有话可说。训练重点是要求学生介绍得有条理,语言清楚、简洁,适当运用学过的说明方法。
  设计理念
  从情境入手,激发学生的习作兴趣,使学生乐于动笔。在习作训练中,让学生说真话,怎么看的就怎么说,怎么说的就怎么写,实实在在地表达出自己的所见所想,写出自己的作文。在观察中养成认真的态度,在交流中体验习作的乐趣。
  教学目标
  1.掌握说明文的常用方法,练习用这些方法作介绍。
  2.练习按先总后分的叙述顺序,分几个方面把一个物体写具体的方法。
  3.培养学生观察的兴趣和能力,激发学生的创新精神。
  教学重、难点
  介绍要有条理,语言要清楚、简洁。
  教学时间
  2课时。
  教学过程
  第1课时
  一、创设情境,激发兴趣
  1.导入:同学们,我孩子快过生日了,我想给他买个电动玩具作为生日礼物,你们说买什么能让他高兴呢?
  2.你们说了这么多,我买哪一样好呢?这样吧,你们选择一个你比较熟悉的而且比较新奇的电动玩具详细地介绍给我,我好好选选,行吗?看看你们谁介绍的产品最好。
  3.指名介绍,学生倾听:他们介绍的产品你们听清楚了吗?你们说我选什么好?
  (语言是在情境中产生的,一开课便从学生喜爱的电动玩具入手紧紧抓住学生的心,让学生置身现实“情场”之中,通过引发情感共鸣,让学生的情绪受到感染,产生说的需要。)
  二、选择内容,口语表达
  1.师过渡:现在的科技产品真是日新月异,其实不仅是玩具,很多东西都在不断地更新换代。现在我们来开一个科技产品洽谈会,你们都是小推销员,把你最喜爱的科技产品介绍给大家,看谁能成为一名成功的推销员。一会儿我们都要填定单,看谁的产品最受欢迎。
  (情趣来源于需要,情动于衷形于言。创造有话可写、有话要说的语言环境,以推销员的方式促进学生说的欲望,使学生乐于表达。)
  2.出示习作要求:把你熟悉的一种先进的科技产品介绍给大家,如家用电器、厨房炊具、学习用具、电动玩具等。可以从它的外形、构造、功能、特点、使用方法、应用范围等方面去介绍。介绍要有条理,语言要清楚、简洁,适当运用学过的说明方法。
  3.说一说,读了要求后,你知道了什么?
  (1)可以介绍哪些内容。
  (2)可使用常用的说明方法。
  (3)介绍要有条理。
  (在此出示习作要求,让学生明白本次习作的内容与要求,便于学生按要求选材构思,培养学生审题能力。)
  4.按要求想一想,自己对自己说一说。
  5.同桌互相介绍,注意听,一会儿请你推荐你认为介绍得好的同学向全班做推销。
  6.由同桌推荐“小推销员”,说出推荐理由。
  7.指名介绍,同学记录打分。(说出给分理由)
  (由自己说到同桌说,让全体学生互动,避免有的学生不动。同桌互听、推荐也培养学生互相学习、互相倾听的习惯。)
  三、范文引路,由读学写
  1范文直击。

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