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[作者:幺春暑 来源:小学教育吧]

未来的智能汽车_教学设计

[2011-8-8] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  7、未来的智能汽车
  教材简析
  《未来的智能汽车》是第4单元的一篇以现代科技为内容的主体课文。课文主要介绍了未来用计算机控制的全新智能汽车。文章通过想象向人们介绍了具有特殊功能的未来智能汽车舒适、安全、快捷、方便的特点,激发学生爱科学、学科学的兴趣和为科技事业而勤奋学习的自觉性。
  设计理念
  1以读为主,尊重学生独特的阅读体验,培育学生自主学习的能力。
  2通过阅读,引导学生体会文章的说明顺序。
  3结合课文内容进行基础知识训练,思维创新和表达能力训练,有效落实三维目标。
  教学目标
  1了解未来智能汽车的特点和功能,理解“科技会推动社会的进步”的道理,激发学生热爱科学、学习科学的兴趣。
  2正确、流利、有感情地朗读课文。
  3学习从整体到部分的说明方法。
  4认识7个生字,会写12个生字,理解“惬意、智能”等词语的意思。
  教学重、难点
  1了解未来的智能汽车的特点和功能。
  2理解、体会未来智能汽车的特点与功能方面的一些专业术语。
  教学准备
  图片和多媒体课件。
  教学时间
  2课时。
  教学过程
  第1课时
  一、导入新课,板书课题
  1同学们,汽车是我们很熟悉的一种交通工具。今天我们来认识一种高科技产品——未来的智能汽车。板书课题,理解“智能”的意思。
  2播放影视资料,了解汽车的发展史。
  3汽车发展到了今天,与人们的生活已经密不可分。这节课,我们将了解和认识一种智能汽车,它将把我们带入未来崭新的科技时代。同时,我们还可以在本文中了解到说明文中常用的说明顺序和方法。
  二、初读课文,整体感知
  1自读课文。
  要求:读准字音,读通句子。
  2默读课文。
  思考文章说明的内容——未来智能汽车的优点。
  3学生回答。
  教师相机板书:优点舒适、安全、快捷、方便
  (从智能汽车的优点入手,直奔课文中心内容学习课文,激发学生的阅读兴趣,提高阅读效率。)
  三、精读课文,深入理解
  1齐读课文1~3自然段。
  写说明文一般情况都是用说明的表达方式,即说明介绍性的语言,而这篇课文的前3个自然段却不是直接用说明性的语言。请快速读课文的1~3自然段,看看写了什么,怎样写的。
  2理解故事。
  为了说明未来智能汽车的优点,作者一开始就给我们讲了一个想象的故事。
  3.理解重点句子。
  (1)“他惬意地坐到座位上,安全带自动系在他身上。”
  理解“惬意”的意思并造句,再读一读这句话,看看这句话写出了智能汽车的什么优点。(舒适、方便)
  (2)“一路上,汽车好像长了脚和眼睛一样,自动躲开障碍物,转弯,超车,洪刚则在座位上边喝牛奶,边欣赏着窗外美妙的景色。”
  仔细读读这句话,想想这句话写出了智能汽车的什么优点。
  (3)“瞧,洪刚的这辆车够神吧!”
  怎样读好这句话?练读。指名读。
  这辆车神在哪儿?它与现在的车有什么区别?(出示图片,指名回答)
  (紧抓一个“神”字理解,承接上文:它神在舒适、安全、方便、快捷;引起下文:它神在无人驾驶,无方向盘。它靠什么来行驶呢?以此激发学生

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