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[作者:内详 来源:内详]

教科版小学语文四年级下册:给助人老人的一封信(教案)

[2010-2-9] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  教学目标:
  1、引导学生能站在帕特鲁普的角度给助人老者写回信。信得内容是对帮助了自己的人表示感谢。
  2要注意表达清楚帕特鲁普内心地感受和应该表示的感激之情。
  3、要注意书信的格式。
  教学重、难点
  1、要学会站在帕特鲁普的角度思考问题,写出他内心应有的真实感受和对老人的感激之情。
  2、书写格式要正确。
  教学准备
  《购买上帝的男孩原文和《爱的奉献》歌曲
  教学过程
  1、创设情景,引出话题。
  (1)放《爱的奉献》这首歌曲,听了这首歌想到了什么?说一说。
  (2)你都知道那些无私奉献的人和事?
  (3)还记得这位老人吗?出示《购买上帝的男孩儿》,配乐朗读文章。
  (4)读本次习作要求,明确写作内容。
  2、讨论写话内容。
  (1)假如你是帕特鲁普,受到老人的来信后你会想到些什么?想对老人说什么?自己想一想。
  (2)说给同组同学听一听。
  3、全班交流,互相评议。
  资源说给全班同学同学听,同学互评,注意感谢是否诚恳、发自内心,感谢的语言是否得体。
  4、动笔细作,个别指导。
  (1)明确书信格式。(2)动笔写作,教师巡视,个别指导。
  第二课时
  一、朗读习作,评议修改。
  1学生完成习作草稿后,各自朗读一遍,先以小组为单位进行评议修改。
  2各组推荐佳作,逐一朗读,逐一围绕是否表达出真情实感,感谢的内容是否表达清楚,使用的语句是否得体来评价。
  3对照佳作,修改完善自己的习作。
  二文后指导。
  1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主,哪怕是一句话或者一个好词语用得好,都要进行表扬,激发学生的习作兴趣。
  2、出示两篇作文:
  一篇佳作,出示佳作欣赏,学习写法。
  一篇带有共性的问题,有针对性地解决作文中出现的共性问题。
  三、修改作文。
  四、誊写作文。