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[作者:内详 来源:内详]

教科版小学语文四年级下册:读不完的大书(教案)

[2010-2-9] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  读不完的大书
  教学目标:
  1、通过阅读课文,使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问,是一本读不完的大书的道理。
  2、正确、流利、有感情的朗读课文。
  3、认识6个生字。
  教学重、难点:
  1、理解作者为什么把大自然陈维一本读不完的大书。
  2、认识6个生字。
  教学过程:
  1、激发情趣,导入新课。
  有一本书很大,读也读不完,这是什么呢?(大自然)看到课题,你们想知道什么?让我们带着这些问题共同走进今天的“快乐读书五”,从书中感受大自然,一起寻找答案吧!
  2、自由读课文,自主感知。
  (1)、学生选择自己喜欢的方式读课文,整体感职权篇内容。
  (让学生自主选择读书方式,并引导学生整体把握文章内容,通过初度,让学生底可闻又出不理解。)
  (2)、小组互动:
  互读课文,进行正音。
  (3)、集体交流读书所得,了解自主读书情况。
  (在初读课文,前线理解课文的基础上,感受大自然花草树木、充裕鸟兽给小朋友带来的快乐。)
  3、感情朗读,理解感悟。
  (1)、像一项大自然中的鸟语花香。
  (通过朗读体会在大自然中玩耍的愉悦心情。)
  (2)、把体现小作者仔细观察的句子找出来读一读,从中感受善于观察是一种好习惯。
  (3)、启发学生合作交流读懂了什么,杜勒克问有什么感想,引导学生说出自己的真情实感。
  4、拓展延伸
  (1)、你见过大自然中的那些现象?
  (2)、你享受过大自然带给你的快乐吗?说说你的感受。
  5、检查识字。
  6、推荐作业。
  (1)、选择大自然中花草树木、充裕鸟兽其中一种进行观察,把收获和同学交流。
  (2)、读《阅读》中的相关文章。