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[作者:内详 来源:内详]

教科版小学语文四年级下册:狼牙山五壮士(教案)

[2010-2-9] [浏览:次] [编辑:Admin]

 狼牙山五壮士
教学目标:
    1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国、为人民勇于献身的精神。    2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。     3、有感情地朗读课文。
教学重点:
    理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。
教具准备
    1、生字生词卡片     2、录音机、课文朗读磁带。
 第一课时
    一、谈话揭题,简要介绍背景。
  二、初步理解课文内容,理清顺序。
  (一)学习课文一、二部分
  1、指名读(板书:接受任务,诱敌上山)   2、说说通过读,你读懂了什么?  3、这节课你还想了解什么内容?
  (二)深入学习第三到第五部分,体会课文的思想内容。
  1、自读第三部分。思考:五壮士完成掩护任务后,为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移?
  2、提问:通过朗读,你读懂了什么?还有什么不懂的?(板书:引上绝路)
  3、讨论:(1)五壮士已经完成了掩护任务,为什么不走那条“可以追上部队”的路,而是不顾自己的危险,要把敌人引上绝路呢?(2)“斩钉截铁”是什么意思?这里比喻什么?战士们为什么热血沸腾?
  4、我们应该用什么感情来朗读这一部分?(先自由读,再指名读。)
  5、指名分别朗读第四、第五自然段。思考:向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的?
  6、提问:读了这两个自然段,你知道了什么?(板书:英勇歼敌)
  7、有感情地朗读这一部分,自己喜欢的语句多读几遍。
  8、指名朗读第五部分。思考:五壮士最后是怎样英勇跳崖的?(板书:英勇跳崖)
  9、讨论。
  (1)这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的?
  (2)五壮士为什么“脸上露出胜利的喜悦”?你从五壮士“脸上露出胜利的喜悦”中体会到了什么?
  (3)面对五壮士的高大形象,你有什么心里话想说?
  10、有感情地朗读这部分。
  三、总结全文
  四、布置作业
  1、试着朗读课文最后一部分。  2、课外搜集有关狼牙山五壮士的故事,讲给同学们听。
 
第二课时
  一、指导有感情地朗读
  1、多种方式读,指导读出感情。  2、说说五壮士的英雄事迹。  3、质疑,总结全文。
  二、学习作者的表达方法。
  三、学习生字词  
  1、读生字组词
  2、读读下列词语:日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。
  3、注意“尸、斩、磨、罢、豪”5个字的部首。
  4、组词:
  寇( )   晋( )   挥( )   葛( )   尸( )
  冠( )   普( )   晖( )   蔼( )   户( )
  崖( )   斩( )   磨( )   豪( )   屈( )
  涯( )   崭( )   魔( )   毫( )   掘( )
  四、课外延伸。
板书设计:
            4、狼牙山五壮士
                                      顶峰歼敌  英
                         引上绝路               
                                                      勇
           诱敌上山                             
                                                      跳
  接受任务
                                                      崖