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[作者:内详 来源:内详]

教科版小学语文四年级下册:歌词两首(教案)

[2010-2-9] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  松花江上
  教材说明:《松花江上》是张寒晖写的一首歌的歌词。
  《松花江上》是一支震撼人心的抗战歌曲。歌曲用悲怆的旋律诉说了故土沦丧的悲惨遭遇,控诉了日本侵略者的野蛮暴行,表达了抗击日寇的决心与早日收复失地的期望。发表后,强烈地触动了中国人的亡国之痛,歌声所至,莫不唏嘘。此歌迅速在全国传唱,悲怆的旋律震撼人的心灵,也唤人猛醒。
  教学目标:
  1、理解歌词内容。2、体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。培养爱国主义情感。
  3、正确、流利、有感情地朗诵课文。背诵课文内容。4、学会并掌握文中的生字。
  教学重难点:
  1、了解歌词中发生事件的时代背景。2、理解歌词内容。
  教学过程:
  1、读书指导。由于本首歌词,与学生生活经验距离远。所以教学时先要将歌词所涉及到的时代背景将清楚。让学生先了解“九一八”事变发生后日本侵略军如何践踏中国大地,使人民流离失所的情况,在体会歌词中所表达的情感。
  首先要引导学生回顾历史。课上汇报搜集来的有关“九一八”事变的材料。了解当时的中国人民遭受到的苦难。可指名介绍,也可展示材料。
  然后让学生熟读课文。让学生先将歌词读通读顺,在指名读、齐读等多种形式进行。
  在此基础上,引导学生理解歌词的内容。让学生说说读后体会到了什么,作者是如何将这种情感表达出来的。(作者通过三部分进行表达的,先叙述家乡是如何美好,在说苦难的来临。最后是人民盼望早日回到家乡。)
  2、积累内化。朗读并背诵这首歌词。
  3写字指导:“衰”字不要丢掉中间的横。
  4、作业
  这首歌中的“我”指的是什么人,他的心情怎么样?歌中唱的事情发生在什么时候?
  保卫黄河
  教学目标:
  1、理解歌词内容。2、体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。培养爱国主义情感。
  3、正确、流利、有感情地朗诵课文。背诵课文内容。4、学会并掌握文中的生字。
  教学重难点
  1、了解歌词中发生事件的时代背景。2、理解歌词内容。3、指导学生读书。
  教学过程:
  1、在上节课学习的基础上,教师进一步讲解本首歌词的写作背景。在此基础上,学生欣赏歌曲,从中体会歌词充满战斗豪情,奔涌着奋勇抗战的激情。
  2、教师范读,强调读时注意事项,要读出激情。
  3、学生齐读,指名读。在此基础上,引导学生理解歌词的内容。让学生说说读后体会到了什么,作者是如何将这种情感表达出来的。(作者是通过两部分进行表达,先描绘了抗战时期黄河的宏伟壮观。诗人勾画出一幅山河壮丽,人欢马跃,气势磅礴的抗日画面。再写描绘抗日将士机智、勇敢战斗的情景,进而抒发了誓死保卫祖国的凌云壮志。先总写“抗日英雄真不少”、再写英雄们的战斗姿态,最后抒发了保卫祖国的豪情壮志。)
  4、教师引导学生总结写作特点:
  (1)写物赞人的手法巧妙运用。
  (2)豪放、激昂的呐喊。
  5、积累内化。朗读并背诵这首歌词。
  6、写字指导。(1)读的字中应注意“逞”的读音是翘舌音。
  (2)指导写注意“矛”不要丢掉下面下面的一撇。
  7作业:搜集《狼牙山五壮士》的有关资料。