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淮海战役的支前大军_教学设计

[2011-8-6] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  教学目标
  1、认识十个生字,读写“规模、需求、翻山越岭、泥泞、不畏艰险、不辞辛苦、保证、满怀深情”等词语。
  2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
  3、读懂课文内容,理解课文最后一句话的意思,认识人民的力量是伟大的,体会对人民群众的歌颂和赞美之情。
  教学重点
  认识在淮海战役中人民群众所起的巨大作用。
  教学难点
  读懂课文内容,理解课文最后一句话的意思,认识人民的力量是伟大的,体会对人民群众的歌颂和赞美之情。
  教学准备
  收集有关淮海战役资料、图片
  教学流程
  一、导言:
  同学们,今天让我们共同走进快乐读书屋四《淮海战役的支前大军》,了解一下支前大军都做了哪些贡献。(板题)
  二、自读自悟
  1、自由读文,要求读准字音,读通句子,并标出自然段序号。
  2、同桌轮读课文,互相检验一下是否读准了字音,读通了句子。
  3、快速浏览课文,思考:课文讲了什么事?
  4、指名回答思考题。
  5、师:解放区人民在运物资、弹药、转运伤员时,遇到了哪些困难呢?请同学们默读课文2——9自然段,选择你印象深刻的部分读一读,并在空白处做出批注,写出你的感受。
  6、指名读感受深刻的部分,并说出各自的感受,其他同学认真倾听,并想象当时的情景。
  7、生评价读文情况,看是否读出了自己真实的感受。
  8、这些不辞辛苦、克服重重困难大力支援前线的解放区人民,是淮海战役胜利的根本保障。对此,陈毅曾深情地说(齐读最后一句)
  9、指导朗读这一句。
  10、小组合作交流:为什么说淮海战役的胜利,是解放区人民用小车推出来的?请学生联系课文内容和自己收集的资料,谈体会。
  11、朗读全文
  12、汇报课前收集到的有关三大战役的资料。
  13、播放歌曲《解放区的天》
  三、识字教学
  跋、涉、输、超、昼、胶、肿、疮、拄、誉
  指名读字、组词、造句。集体订正。
  四、总结
  解放区的人民一定给你留下了难忘的印象,请你用真诚的话语去称赞一下他们。正是这些军民团结一心,共同对敌,才会使中国军队攻无不克,战无不胜。
  五、拓展阅读
  《狱中联欢》
  六、作业
  将此文讲或读给家长听

  板书:       淮海战役的支前大军
                ↓
             运物资运弹药
                ↓
              转运伤员