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语文七色光一_教学设计

[2011-8-6] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  教学目标
  1、要词句训练中,抓特点,找规律,培养语感
  2、积累谚语,体会谚语中包含的道理。
  3、了解民间文学的特点和多种形式,热爱民间文学。
  4、按要求搜集资料,在搜集中培养分工协作的集体精神。
  教学重点
  在词句训练中,抓特点,找规律,培养语感
  教学难点
  在词句训练中,抓特点,找规律,培养语感
  教学流程
  一、引入:
  1、直接出示目标。
  2、自学提示:独立练习或与他人合作交流学习。
  3、学生自学:学生自学,教师巡视指导
  学生汇报,检查自学效果(含讨论)。
  二、日积月累
  1、自读自悟。说说自己读懂了什么。
  2、小组交流自己的收获
  3、说说自己收集到的谚语请学生在小组内熟读这些谚语。互相学习。
  三、知识窗:
  请同学们自由读读这些短文。从中你学到了什么?了解了什么?
  四、收集资料收集谜语,谚语,歇后语。
  五、当堂作业:基础练习
  A、形近字组词第一组的词语小组内四个人共同完成,看哪一组完成的快。第二组同学自己独立完成
  B、读两组句子给句子排序要在语境中体会词语的意思,然后排序。
  五、全课总结:
  谈学习本次学习语文七色光一的所得。
  六、作业
  15页的1、2题