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大漠升起蘑菇云_教学设计

[2011-8-6] [浏览:次] [编辑:Admin]

  大漠升起蘑菇云
  教材简析
  这篇课文记叙了我国成功地爆炸了第一颗原子弹的事,歌颂了我国科学工作者克服困难、勇于探索的精神,肯定了我国人民为世界科技革命做出的重要贡献,也表明了我国维护和平的愿望。文章叙议结合,内容清楚,主题深刻;多角度全方位的场面描写,给人以身临其境的感觉。
  设计理念
  新中国爆炸第一颗原子弹,大多数学生并不了解其背景,让学生通过动手实践广泛查阅相关资料,增长见识。注重学生阅读文本的独特体验,让学生自学课文,通过自读自悟了解文章的内容,体会其中的情感。用演示法通过图片和文字,让学生了解有关国防科技的知识,并说出自己的感受。
  教学目标
  1.正确、流利、有感情地朗读课文。
  2.读懂课文内容,激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。
  3.认识“黯、霹、雳”等7个生字。
  教学重、难点
  引导学生自己读懂课文内容,激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感,培养学生的阅读能力。
  教学准备
  搜集原子弹、氢弹、导弹、人造卫星、载人航天飞船等科研成果的图片或文字资料。
  教学时间
  1课时。
  教学过程
  一、谈话导入
  1.同学们,你们知道什么是蘑菇云吗?45年前的10月16日,在中国西部戈壁大漠的上空升起了壮丽的蘑菇云,我国第一颗原子弹爆炸成功,全世界为之震惊,所有的中国人为之自豪,中华民族又一次创造了一个伟大的奇迹。
  2.板书课题,齐读课题,读出自豪的语气。
  二、初读感知
  1.学生自由读课文,注意读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。
  2.默读课文,同学之间说说都读懂了什么,还有什么不懂的问题。
  3.交流课前查阅的有关原子弹爆炸成功的背景资料。
  三、自读自悟
  1.再读课文,弄清中国第一次核试验发生的时间、地点、爆炸前的准备情况是怎样的?
  2.学生交流。
  3读读说说。
  (1)找出描写原子弹爆炸时情景的语句,读一读。
  (2)作者按照时间先后顺序写出了原子弹爆炸时的情景。用“·”标出表示时间的词语,并按照顺序说一说原子弹爆炸的全过程。
  随着(),接着()。很快(),紧接着()。()形成了一个巨大的蘑菇状烟云。
  4读读想想。
  (1)读一读描写人们欢呼雀跃的语句。
  (2)想象一下当时是怎样的一番景象?
  5再读课文中描写原子弹爆炸时的语句,填写表格。
  看到听到感觉到6.自由读最后两个自然段。思考:我国研制原子弹有什么重要的意义?
  (1)说一说重要意义。
  (2)齐读课文最后两个自然段。
  四、拓展阅读
  1选读。
  在《小学语文阅读资源》中《中国在梳妆》《放飞中国心,冲出九天外》两篇文章中选一篇读一读,读后谈谈感受。
  2课后搜集关于“神七飞船”上天的文章,了解航天科技取得的成就。(黑龙江省哈尔滨市师范附属小学葛建奎)