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[作者:内详 来源:内详]

教科版小学语文一年级上册:语文七色光七(教案)

[2010-1-30] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  一、结识“朋友”猜谜语。
  1、向学生介绍新朋友——小鸟。(贴小鸟图)
  2、小鸟带领学生走进《语文七色光》(出示课题)
  3、小鸟带领大家猜谜语“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。——画。”
  4、说说怎么猜到的。
  5、学生互相猜谜语。
  二、拼拼读读记词语。
  1、拼读词语,欣赏小鸟美丽的家。
  (1)出示词语“山青水秀”,学生多种形式练读,认识的看汉字读,不认识的先看拼音读,读熟了再看汉字读。教师随时纠正字音。
  (2)出示小鸟家的图画,引导学生把词语“山青水秀”与画面用线连上。
  2、出示词语“鸟语花香、绿水青山、万紫千红”等,学生自己练读,同桌互读“开火车”赛读。
  3、用拼图连词语的方式,理解3个词语的意境。
  4、摘下词语卡,学生看图说词语。
  5、出示其他与山水有关的词语学生试读。
  6、引导学生说出更多有关山水的词语。
  备注:
  一、选词填空读句子。
  1、小鸟给大家带来了个礼物“怎么、什么、多么。”
  2、选一选,把这3个词语分别填在书中句子的空白处。
  3、有感情地读句子,注意句号、感叹号的语气。
  4、用“多么”造句夸一夸小鸟和家。
  5、用“什么”“怎么”向同学、老师提问题。
  备注:
  二、保护环境谈看法。
  1、出示图画,讨论哪些东西会污染环境,哪些东西不会污染环境并说明理由。
  (1)同桌练说。
  (2)选代表当众说。
  2、为小鸟布置家园,把不污染环境的图画贴到图中相应的位置。
  三、拓展延伸作业。
  以小鸟的一段话结束,要求学生用这节课学国的最喜欢的词语画一幅画,可以看书,查找资料,也可请教别人。
  备注:
  三、猜谜语
  1、借助拼音读诗歌。
  2、师:刚才我们读懂了诗歌的意思,告诉老师谜底是什么?
  3、自己与同桌互相猜谜语。
  四、大家一起来
  发挥想象,自己动手设计一个环保提示牌。
  环保标牌展览会。