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[作者:随风 来源:小学教育吧]

《梅兰芳学艺》教学设计

[2007-8-21] [浏览:次] [编辑:随风]

  教学目标:
   1、理解课题,初读课文,了解课文大意。
   2、精读课文,体会梅兰芳联眼神的刻苦、辛苦。
   3、指导朗读重点句子,从而学习勤能补拙的道理。
  教学重点、难点:
   重点句子:没有神儿;不是唱戏的料子;与“会说话了”是关系。
        体会“终于”和“世界闻名”的联系。
  教学准备:电脑
  教学过程:

  一、导入揭题:
  1、出示:一段京剧。
  你们知道这是谁唱的吗?(梅兰芳)(板书,指导读好“兰”。书空注意是上下结构。
  2、简介梅兰芳:梅兰芳是我们江苏人,他在舞台上表演了很多优美的角色,特别是他男扮女装的表演人们最喜欢。他的唱腔非常特别形成了一个独特的艺术流派,人们称之为“梅派”。
  3、今天我们就来看看梅兰芳小时侯是怎么学艺的(板书:学艺)?你们知道他学的是什么吗?(京剧)那么谁来说说题目的意思呢?(梅兰芳学唱京剧)谁会读题呢?(指导读题)
  4、质疑,读了课题,你有什么问题吗?
  可能情况:为什么要学唱京戏?
       怎么学的?
       学的怎样?
  二、初读课文
  过渡:这些问题都藏在课文中,学习了课文后大家都会知道的。请大家自己读读课文,注意读准字音,读通句子。
  1、学生自学。
  2、读完的同学给课文标好小节
  3、现在老师请三位同学来读课文。其他小朋友来当小评委。听仔细了哦!
  4、检查自学:现在请三位小朋友来读读课文。
  5、小评委,你们感觉他们读得怎样啊!(学表生自评,表现好的小朋友奖红苹果。)
  三、学习第一小节
  1、那么梅兰芳小时侯去拜师学艺时遇到了什么困难?请大家自己读一读第一小节。
  2、学生自由学习。同桌交流。
  3、出示:梅兰芳小时侯去拜师学艺,师傅说他的眼睛没有神儿,不是唱戏的料子。(指导朗读“神儿”)
  4、你知道什么是“眼睛没有神儿”呢?(眼睛不灵活)
  5、就因为这个,师傅说他___________。(不是唱戏的料子)这是什么意思呢?(不具备唱戏的好的条件,不可能学好唱戏)
  6、说话练习:师傅说梅兰芳不是________________,是因为_______________。(或:因为梅兰芳________________,所以师傅说_____________________。)
  7师:讲述:小朋友们说的很好,梅兰芳的师傅是一个唱戏的行家,他告诉梅兰芳要当好京剧演员,不光嗓子好、身体棒、眼睛还要有神,因为舞台上的演员常常要通过眼神来告诉观众他是高兴了、生气了、还是难过。可是现在师傅却说他的眼睛没有神儿,不具备唱戏的条件,所以认为他不是唱戏的料。
  7、下面,谁来读这一小节呢?(指明朗读第一小节)
  四、学习第二自然段
  1、师傅这么一说,梅兰芳是不是就放弃了呢?(不是)
  是呀!梅兰芳学艺的决心没有动摇,他下定决心要克服自身的缺点,好好学唱戏。
  2、出示“梅兰芳学艺的决心没有动摇”来读好这句话。
  (老师听出来了,你把梅兰芳学好京戏的决心读出来了。真棒!还有哪位小朋友也想?来读的?我们一起来试试好吗?)
  3、指导看图:
  那么梅兰芳是怎么做的呢?我们来看图,梅兰芳在干什么?(鸽子)怎么看的?(眼睛睁的大大的,一眨不眨,但是眼珠子要不听的转动,鸽子飞到哪儿,他的眼睛就转到哪儿。)
  4、书上是怎么说的?再读一读,根据回答出示;他常常紧盯空中飞翔的鸽子,或者注视水底游动的鱼儿。)(指名读句子)
  4、齐读这句话。
  5、哪个词语最能表现梅兰芳在认真看鸽子呢?(紧盯,指导朗读)那么你能给这个词语找个好朋友吗?(注视)他为什么要紧盯着空中飞翔的鸽子,水底游动的鱼儿呢?(为了练眼神。)
  谁来读这句话?
  6、那么我们来做一个小游戏。练习,师出示一实物。要求:眼睛不能眨,紧跟着老师的手。
  7、现在你有什么感觉呢?(学生自由发挥)
  8、那么梅兰芳是不是就练了一天、两天呢?(不是的)从哪儿知道的呀?(常常)小朋友只坚持了一会就感到眼睛特别酸、累,想冒眼泪。他天天这样练习是多么辛苦呀!谁来用的朗读来告诉大家呢?指导朗读(注意“紧盯”、“注视”“常常”)
  8、经过苦练,他的眼睛渐渐(灵活)起来。灵活的好象心里想说的或可以从眼睛里看出来。所以人们怎么说?(出示:人们都说,梅兰芳的眼睛会说话)
  谁来读好这句话呢?(指导朗读)小朋友你们会用眼睛说话吗?(不会)老师也不会,但是谁会的?(梅兰芳)梅兰芳真了不起!
  9、除了要练眼神之外,还要练什么呢?
  五、学习第三段
  1、就这样梅兰芳(终于成为世界闻名的京剧大师)。(出示)请大家好好的读读这句话,看看你明白了什么?
  2、他成了有名的京剧大师(什么是大师?就是在一个方面很有本事的人。)他怎会成为大师的?主要靠什么?(勤学苦练)最后他终于(强调)成为了世界闻名的京剧大师,所以他成功是一件(很不容易的事。)
  3、指导朗读(注意“终于”)
  4、梅兰芳女扮男装的风格和表演艺术打动许多人,不仅我们中国人民喜欢他,连很多外国人都喜欢他。大家请看(出示图片)所以呀,成了世界上非常有名的艺术家。
  5、总结
  你们觉得他是一个怎样的人呢?(爱学习,坚持不懈、有决心)梅兰芳的故事告诉我们什么呢?(学生自由发挥)对呀,只要肯吃苦、肯努力,即使你不是很聪明也能有大的本事。
  最后让我们带着对他尊敬再来读读课文。(齐读)
  六、书写指导:
  1、出示:或、底
  2、指导认识新的偏旁。戈
  3、说说应该注意什么?怎样记住它们。
  4、指导书写,师范写,生临摹。