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[作者:随风 来源:本站原创]

《三打白骨精》教学设计

[2009-2-16] [浏览:次] [编辑:无章]

 

   设计理念:
   培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,改变学习方式,变被动学习为主动学习,让学生把内化的知识外化为口头表达,提高表达能力。遵循“立足无痕,扎根有魂”的教学理念,在轻松愉悦的游戏氛围中熟悉文本,通过多方式朗读,能抓住重点词复述文章内容并感受文章人物的不同个性。一切以学生发展为依据,以学生获得为准绳,潜心研究个性化的学习优化之路,把个性化学习灵活运用于课堂之中。
  教学目标:
   1、能正确、流利、有感情地朗读课文;能复述课文。
   2、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。
   3、比较三次怒打白骨精的不同之处。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
   4、细读课文,理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。通过对重点词句的理解,来体会人物的性格特点,学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。
  教学重点:
    比较三次怒打白骨精所用语句的不同。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
  教学难点:
    根据表达的需要,运用词语,选择恰当的句式,用自己的语言,简要复述课文。
  教具准备:
    多媒体课件
  课前先学:
    自主阅读《西游记》的青少年版。
  教学时间:
    2课时
  教学过程:

                    第一课时

  一、导入谈话,揭题。
    同学们看过有关我国古代著名神话小说《西游记》的故事书或电影、电视吗?这部故事书中的主人公是哪几个人,你知道他们各有什么个性特点吗?今天我们要学习的《孙悟空三打白骨精》这篇课文,就

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