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[作者:随风 来源:小学教育吧]

《习作5》教学设计

[2007-8-21] [浏览:次] [编辑:随风]

 
  【教学要求】:
   1.选取一种自己喜欢的动物,学会用第一人称,向大家介绍一种这一动物。
   2.介绍他的外形特征和生活习性,表达要正确,清楚。
   3.把图片和文字结合起来,也可以自己画图,给动物设计一张名片。
  【教学重点、难点】
   重点:向大家介绍动物时,要说清楚它的外形特征和生活习性,表述要准确。
   难点:把文字和图片结合起来,给动物设计一张名片。
  【课前准备】:
   1.搜集一些动物的图片。
   2.把例文中薛爱华同学为鲸、海龟设计的名片制作出来。
  【教学过程】:

  一、导入
  1.动物是我们的好朋友,很多同学都喜欢小动物,告诉大家,你最喜欢的动物是什么?
  2.为什么喜欢它呢?课前,大家已经搜集了一些动物的资料,谁愿意向大家介绍?
  3.指名学生带上动物的图片,上台讲解自己喜欢的动物的一些知识。
  二、例文引路
  1.有这样一位小作者,想我们大家介绍了鲸,大家想读吗?教师范读《鲸》,问:他向我们介绍了鲸的什么?(样子,特殊本领等)
  2.这位同学还向我们介绍了海龟呢。指名读例文《海龟》。
  3.小作者是怎么介绍的?(列出具体数字等)
  4.现在,看着图片,想象自己就成了这些动物,你该如何很高兴地向大家介绍自己呢?想一想。
  小组讨论,指名交流。
  5.教师适当点评:介绍语言是否清楚,表达是否准确。可点拨说明方法:列数字,举例子。
  三、学生习作
  1.明确要求:向大家介绍动物时,要把你所了解的关于这些动物的知识讲清楚,如“我”的样子,“我”喜欢干什么等,可以列出一些具体的数字,也可以举一两个小例子。
  2.习作指导。
  (1)习作顺序:先介绍“我”的名字,再说我的外形特征,接着介绍“我”的特殊本领。
  (2)习作方法:列数字,作比较,举例子等。
  3.练习写稿。
  4.修改评议。
  四、设计名片
  1.(出示薛爱华同学设计的名片)评议:这两张名片设计的怎么样?.
  2.为你喜欢的动物画张画,也可以用图片直接代替。
  3.把图片和文字结合起来,为动物设计名片。