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[作者:随风 来源:小学教育吧]

《当有人敲门的时候》口语交际教学设计

[2007-8-21] [浏览:次] [编辑:随风]

 
  教学目的:在遇到不同的人敲门的时候,学会冷静思考,巧妙应付,辨别好坏,增强自我保护能力,学会准确、巧妙的表述。
  教学重难点
   能够用通顺的语言巧妙地将不同的情况表述出来。
  教学过程

  一、敲门声导入,联系生活回想。
   1、这是什么声音?当你独自一人在家的时候有没有听到过这种声音?
   2、过渡。看来大家在家经常遇到这样的事情
  二、模拟情境训练。
   1、描述:我们把教室当成自己的家,你一个人正在家做作业,此时——(播放敲门声)
     你想到了什么?
   2、猜测,外面可能是谁?
     板书:熟人、陌生人
     如果是熟人,我们该怎样?如果是陌生人呢?引发思考。
  三、不断变换情境,讨论应付的方法
   1、敲门的人到底是谁呢?
     我们首先要询问,不管是谁,你会怎样问呢?
   2、变换训练
     假如是你的好朋友来了。
     请生表演模拟
     自称是你妈妈朋友的陌生阿姨来了。
     教师演阿姨,和生互动表演,并不断引导其余学生讨论,评判。
     纠正不合理的做法。达到由个别到对全体的互动。
     真的有坏人来了。(播放坏人敲门的录像)
     组织生表演讨论
   3、同桌模拟上面的任一情境练习]
  四、教师引导学生总结。

    当有人敲门时 熟人           热情
               询问(礼貌、响亮)
           陌生人          沉着、冷静、、机灵